前一段时间，期中考试，四个同事集体作弊，把答案写在黑板上让学生抄袭的事情，直接震碎了我的三观。我的心情过了好久才从地上拾起来。本周二我们进行月考，我们这一级就三个语文老师，其中的一个同事，又考前把题目在班里讲了一遍....而我连出的啥题都不知道。考试结果可想而知，他们班平时不怎样的都能考一百多分，还要求我给他班里考过年纪第一的学生改分数，凭空加了十分，说是作文不错，我真没看出好来，再说，一起看卷，谁知道是谁的，就是年级第一就没有考差的时候了，唉！真是无语了！这次，平均分就不知道拽开多少了。
对于学生的成绩，我不能说自己不在乎，因为这确实也是你教学能力的一个体现。但是我从来不会想用那些下三滥的手段来提高学生的成绩，比如：告诉学生答案，漏题等等。我觉得只要自己努力了，结果应该是必然的。如果努力了，结果仍是不行，那也无可厚非无悔无憾。因为人和人的能力本来就有差别，学习成绩不行，不代表一无是处啊！但是，弄虚作假、徇私舞弊算是怎么回事，考好考不好，是学习能力的问题，但弄虚作假就是人品的问题了。我可以能力不行，但我决不允许自己人品有污点！
期中考试的时候，我跟这次作弊的同事还一起鄙视过那些期中考试作弊的同事，怎么一转眼，自己就搬起石头砸自己的脚呢！再说都这么大年纪了，你说图啥？还想名次再好点？本来就不错啊，非得把别人扔到十万八千里才能显示自己的能耐吗？我就不明白了，这样的做法，何以面目见学生？何以见孔子？何以面对自己几十年的教学生涯？
你可不是光作弊的问题啊，你别忘了，你是教师啊！同时承担着教育学生的责任啊！教育啊！
唉！我怎么发现，有的老教师，越老越滑，越老越倚老卖老，越来越为老不尊了呢？是老人变坏了，还是坏人变老了——原谅我这颗赤子之心永远无法理解这一点。
如果让我选择，做假恶丑里的能人，还是做真善美里的庸人！我毫不犹豫选择后者！
