12月21日，由吉林省教育厅，长春师范大学及长春市明威科技有限公司联合主办，吉林省汽车服务工程学会、吉林省育信科技有限公司、吉林省德科智能科技有限责任公司协办的 “长白山工程教育改革论坛暨新工科建设与产教融合实践研讨会” 圆满落幕！
吉林大学、长春大学、长春工业大学、长春工程学院、吉林工程技师师范学院、四平职业大学、、吉林铁道执业技术学院等30多所院校领导参加。
会议围绕“高校强省发展战略”为指导，结合全省高等和职业教育发展实际，以“新工科”建设为依托，以学术讲座为平台，通过学术交流，建设产学研校企联盟。共同研讨智能制造人工智能、机器人、3D打印、云计算、大数据、新材料、量子计算等新兴学科的建设，共同探索校校联合、校企联合的合作新模式、新机制，加快科技创新和成果转化，促进高校与经济建设的有机结合。
吉林省教育科技产业服务中心唐洪丰主任致辞，并说明学院能够站在吉林省高校新工科建设发展的前沿，结合高等学校产教融合的转型需求，在搭建校企联盟的基础上，充分借力企业平台实现校企合作，产教融合，针对吉林省新工科发展状况对新工科建设供给结构性改革，深入开展理论研究和实证体验研究,已初步形成一批理论成果和实践，并通过长白山论坛这一平台邀请相关专家和学者进行了深入交流与研讨，为吉林省高校新工科发展起到了很好的助推作用，为吉林省经济社会发展做出了突出贡献。
长春大学机械工程学院李庆华院长讲解工程教育改革及新工科建设的思考
长春大学机械工程学院李庆华院长探讨并讲解智能制造与新工科建设
北华大学机械工程学院张占国副院长讲解机械类应用人才核心能力培养
吉林大学应用技术学院唐杰教授讲解新工科项目式创新教学实训案例
讲解中国从一个制造大国向世界级制造强国过渡的过程中，对工程技术人才的需求量相当大。为了顺应这一需求，这也实现了深化教学改革、促进国际交流和产学研合作教育的需要。因此项目式教学也就应运而生。项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。
明威科技总经理杨利民讲解基于校企合作的新工科建设解决方案，提出西门子数字化工厂建设方案，是要把先进制造企业的信息化、职能化制造管理模式引入教育，使得学校教学与企业实际接轨，提升学校数控实训教学水平。
利用西门子数字化平台提供的数字化双胞胎概念提供符合工业4.0特征的工厂相关技术的展示，为受训人员提供研发、生产和管理方面先进技术的演示；提供符合工业4.0的完整研发、生产和管理示例，为学生提供一个符合职业角色的先进工业技术综合实训环境；为企业在岗实训人员提供新技术、新方法的升级培训服务。
建立智能制造展示平台，用于学生了解工业智能工厂的整体结构。通过3D仿真技术展现各单元功能、教学要点等。例如：三维设计、三维仿真分析、数字化三维工艺、快速加工程序创建、加工机床仿真，数字化装配与仿真等。
基于西门子PLM平台的产品数字化教学框架，利用西门子最前沿的智能制造理念为教学服务
希望借助本次论坛，与会专家学者及参加所有院校领导能够进一步深入探讨吉林省新工科供给侧结构性改革的理论与实践，推动传统的教育产业发生嬗变和升华，更好地推动吉林省高校新工科建设与产教融合的发展。
