先来介绍一下，

家有一女，小丸子，今年五岁半，我在她三岁的时候开始英文启蒙。

缘由是无意中读了安妮鲜花的《不能错过的英文启蒙》。

在这之前，我从没考虑过英文启蒙这回事，但还有意识的想教孩子认识26个英文字母，但弄个黑板一笔一划的交吗？想想就觉得那个画面不能接受，于是就买了一些字母的教具，让她没事拼图玩，就这么很自然的认识了字母，而我只是把26个字母歌无意中唱过几次，结果有一天她竟然从头到尾自己唱下来了。

我当时的震惊，不用提了。

我觉得，孩子既然记忆力这么好，，我一定不能错过，于是我买了DVD跟很多英文童谣的光盘回来，每天早上让她听20分钟。

现在想来，这算是我在孩子英文启蒙路上迈出的第一步吧：韵律启蒙。

第一次在书中接触到自然拼读这个概念，我的第一反应就是，OMG，这不就是我想要的吗？我一定要让孩子学习这个，于是我把当时市面上安妮鲜花的所有教材都买了回来，但发现，在给孩子O基础启蒙方面，这些教材都不是很合适，我一直在寻找满意的自然拼读教材跟方法，直到有一天在一个公号上发现了绘分享的这个课程。看完介绍，我就知道，这就是我想要的课程，于是，我毫不犹豫的把L1-L4全入了，当时花了1000多，我就觉得，太值了，只用了别人五节线下课的钱不到，就可以买这么多课。然后顺手又把“WE SING WE PLAY”的所有课都入了。

至此，终于交代完了我跟会分享的结缘，从此走上了英文启蒙的康庄大道。

英文启蒙哪家强，首推必须绘分享。

孩子目前学习进度：

自拼L1-L4已经全部学完，在学玩转自拼

WE sing we play 已经全部学完

高频词全部学完， 在学玩转高频词

Good baby, Love reader,蓝火箭全部学完

400词已经开始

TIP TOPS READER也已经开始

  LOVE STORY PUZZLES 有开始学

现在基本上每期的训练营都会参加，最多的时候一天打三到四个卡。

孩子特质：记忆力好，喜欢有节奏的童谣，喜欢通过图片来学单词的方式

目前词汇量可以，听力也可以，日常的口语也可以，但短板是阅读。

家里屯了很多分级阅读的教材跟英文绘本， 牛津树，培生， ABC，LADY BIRDS,丽生，但我一直没找到合适的时机给她开始，总想着多给她积累一些词汇，有了一定的基础之后再开始，直到前几天的测试终于发现了问题所在。

接下来的启蒙方向：

1. 玩转自拼跟高频词继续。

2. TIP TOPS READER跟LOVE STORY PUZZLES活用起来，学习完之后有意识的通过游戏等方式跟她复习，加强记忆，活学活用。

3. 400词继续，增强词汇的同时，加强运用，同时慢慢的实现向拼写的过渡。

4. 分级读物跟英文绘本同步进行，计划L1阶段的分级用尽量短的时间全部刷一遍，没问题之后，以后每天固定一个分级读物，每周保证两次英文绘本。

鉴于孩子每天有睡前读中文绘本的习惯，而且把这认为是一种享受，所以打算跟她达成一个协议，如果每天愿意读一本英文绘本，可以多享受一本中文绘本。以此让孩子养成固定的习惯，慢慢的爱上读英文绘本。读的过程中， 多肯定，多鼓励，让她找到信心，把读英文绘本也变成一种享受。

目前我们身边玩的最好的就是邻居家的孩子，幼儿园小班，目前报了开心豆的线下课，从字母刚刚开始学习，ABCD还没学完。

这个孩子属于慢热型的，很有主见，但自控力很强，记忆力不错，学过的东西很会活用，尤其是很爱唱歌。

如果让我来给他规划一下启蒙路线，我会按如下步骤：

1.      从WE SING WE PLAY开始，培养孩子的韵律感，让孩子对英文充满兴趣

2.      自拼L1同步开始学，等学习完L2的时候，搭配上高频词

3.      搭配GOOD BABY 跟LOVE READER积累一些日常生活用语