今天是陪学生们晨读经典第二十六天，跑操前依然是自由背诵，据学生说他们到的很早很齐，开始的也早，为他们点赞！跑操结束，我安排他们背诵《三字经》第三次任务，虽然只有八句，但并不好掌握，只能鼓励他们慢慢消化。其实每一句都会是一个故事，也是一个深奥的道理，所以需要长期积累才能达到融会贯通。

        我的情绪今天不高，不是因为上课，也不是因为“课前三分钟”，或者“小老师讲堂”，而是因为一张数学月考成绩表。月考成绩只有数学一科提前批改出来，学生们都在围观，我也凑凑热闹，谁知考试的如此差劲，虽然我也听他们说题特别难，虽然班级排名在中间。数学是大科，拉分王，真的不敢大意啊！

        想起曾经被称作“神话”的八六班，上学期，数学、英语基本上都是倒数第一、第二，可谓头疼至极啊！直到第二学期，这两科才开始蜗牛似的前行，终于在两次大考中取得了比较好的成绩，班级总评才开始稳居第一。但那其中的心酸只有自己知道，去年的九八班依然是逆袭的，从第一次月考的挫败到后来的奋勇直追，再到最后的夺冠，真是历尽千辛万苦啊！

        当我又一次面临此种境地，虽然其他科目都没有出来，但我已经感觉到了压力！特别从平时上课就可以看出，虽然不断地想方设法让孩子们参与教学，但主动回答问题者依然是寥寥无几。还是不能够自主去学习，作业完成情况也不容乐观，需要班主任不断地跟进，一时间为他们担忧起来。

        我开始发牢骚了，哈哈，先是表示失望，接着鼓励，最后寄语。我始终相信“笑到最后才是赢家！”所以，“胜不骄，败不馁”，一步一个脚印坚持走下去，因为任性最适合长跑，孩子们同样会给我以美好灿烂的明天！不过，我的方式还是挺管用的，晚上18：10，学习委员坐在讲台上，其他学生们都在认真学生，只有个别一两个孩子没有用心。

        做一名纯粹的教师一直是我最大的心愿，可是如今各种杂事打扰教学，让人不能静心坐下批改作业，逼迫老师不得不加班，不得不牺牲午休时间和晚上休息时间，好像只有那个时候才能是属于自己的。为了安心教学，我把安全教育平台这一项任务托付给家长委员会，因为我实在是记不住授课，或者根本没有时间帮忙解决问题。我真的好想好想做一名纯粹的老师！备课、上课、批改作业、辅导学生、自我成长等。

        今天学习的第一篇文章是《什么是判断文化形态优劣的尺度？》， 所有优秀文化的导向,应该是培养人类的自我觉悟和智慧,从而让人们越来越摆脱蒙昧,越来越有自己独立的判断和理解,越来越能够摆脱极端和狭隘,能够中道圆融地看世界和处理问题。

      经典是大浪淘沙之后的文化精品。文化是影响人心灵的事业,更要以有益于国家发展、民族团结和人民幸福为根本目的 。如果文化传播不是启发内在觉悟,而是制造盲目崇拜如果不是依照圣贤典籍,而是为了迎合观众主观肆意发挥;如果不是引导人爱护国家、奉献社会、遵纪守法,那么大家就不妨要提高警觉。简言之,文 化传播的使命,就是让人生活更美好,让国家发展更好。

        今天学习的第二篇文章是《怎样处理经济全球化过程中的文化碰撞？》，回顾历史,伴随着经济全球化的历史进程,西方文明对其他文化形态进行了破坏甚至是取而代之。结果,很多原住民的文化,包括印度的本土语言、菲律宾的文化等,都基本上被摧毁了。人类的文化,固然有共性,但民族性也是人类文化的重要特点。正 是丰富多彩的不同民族文化构成了人类文化的百花园。

      文化是一个民族在特定时空条件下的创造,会永远打上不同民族的 烙印。人类文明的进步,需要的是不同文化形态之间的良性互动,需要的是多元文化之间的交流、碰撞、学习和生成,而绝不是野蛮的摧毁和取而代之。不是一个国家的经济发达,文化就高远,也不是经济落后,文化就一无是处。每一个文化形态都有它的价值和意义。

      任何一个国家或者文化，都不应该带着唯我独尊的心理优势看世界，而应该好好领会孔子的话：“三人行必有我师焉”，君子“和而不同”。只有这样才能形成世界上不同文化之间的良性互动，共生共荣，在交流互动中实现人类文明的跃升。