又到一年期末时，孩子们总是异常的紧张，因为那场考试老师们也变得异常紧张。似乎一个分数就会决定未来的年过得是欢喜还是悲伤，似乎一个数字就决定了这个孩子学的程度是处在高端还是低潮，似乎一个分数就决定了老师的教学水平到底是处在哪个层面。
小学6个年级分三天进行期末考试，家长们在考完第2天就开始问老师，我的孩子到底考了多少分，老师在微信群里回答，目前还没有办法进入学校改卷，等到所有年级考试完毕之后，改卷半天时间即可知道孩子的成绩。
成绩揭晓那天，所有家长孩子的心都揪紧了，微信群里静悄悄的，似乎是天亮之前的黎明一般令人窒息。
问过老师孩子的成绩，出乎意料的糟糕。说是糟糕，也没有到糟糕透顶的地步。孩子知道了自己的分数后，并不觉得难过，还在庆幸数学比上一次模拟考进步了一分。或许这是一个好心态的开始。在老师眼中这已经是一个比较糟糕的分数了，乔爸乔妈在当年上学时也没有插到过这个地步，但是乔巴小马都相信，孩子是真真正正的检查过了，也真真正正的尽了自己的努力，也是真真正正会这些题，只是或许有些小马虎导致了目前的结果。分数能说明什么问题呢？
听同事讲，当得知孩子的分数时，他的媳妇儿直接把孩子给骂吐了。其实，这又是何必呢？关键的关键不在于分数本身，而在于分数背后隐藏的问题。要通过分数来发现自己的缺陷。发现缺陷之后，自己要主动想办法去弥补，如果是这样，那么考试的目的也就达到了。
荞麦正是这样一个孩子，正是因为爸爸妈妈没有骂他，也没有什么异常的反应，所以这几天他总总是主动写作业，而且总是尽自己的力量把作业写得规规矩矩，公公正正。
小麦说因为爸爸妈妈没有骂他，所以他心情也好，那么写作业就会变得积极主动，而且尽己所能。保持孩子对于学习的热情，对于学习的兴趣，以及想要主动学习是一件多么难能可贵的事情呀，这又岂能是由分数来衡量的呢？
家长们总是急功近利地希望自己的孩子强于别的孩子。老师们在同事面前也不该示弱，生怕自己的分数少了别的同事几分几厘。因此许多学生和老师都过着苦行僧般的日子，为什么不换一种思维，愉快地去追求分数呢？
同事们都非常惊讶小荞麦的阅读能力以及对于书的喜爱。其实在荞麦很小的时候，荞麦就为它够着许许多多各种各样的书籍，而且家里随处都是，所以小荞麦他能够在出去当中发现生活中没有的东西。书籍的存在恰恰满足了他的好奇心。正是在自由阅读中养成了孩子自觉阅读的习惯。
做家长的，能少用一点条条框框去束缚孩子自由的心灵，那么，孩子将会回馈你意想不到的精彩。
