国家在教育领域的重磅政策一个连一个，为了培养新时代所需的人才，调整人才培养方案，国家真是操碎了心。今天，教育部正式印发《义务教育课程方案》，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。其中共设置十个任务群，包括日常生活劳动，包括清洁与卫生；整理与收纳；烹饪与营养、家用器具使用与维护、种菜养禽等。
这个方案受到绝大多数家长的欢迎。的确，孩子能不能成才先不说，至少未来要能成人，要有独立生活的能力，能照顾好自己，才能照顾好周围的人。方案里的任务群，落到实处的话，对于培养一个合格的自然人，是大大的利好。
但有几个现实的问题，也不得不提出来，希望找到合适的解决办法。
[if !supportLists]第一、[endif]师资问题。现在的教师队伍主力军，多是独生子女的那一代人，七零后已奔五，八零后九零后占据半壁江山，第一批零零后今年大学毕业进入工作岗位，说实话，七零后马马虎虎还能干活，八零后九零后零零后，有多少人在家里是担纲劳动小能手的？那些清洁卫生，整理收纳或许女老师马马虎虎能胜任，但做饭做菜，维修简单电器，种菜养禽……或许一些老师们自己都不大会，如何去教孩子们？当然不排除有才华的人，样样都会，但这种人有多少，能从事教师职业的有多少？特别是那些中心城区，重点中小学，招聘教师的时候都是选择名校师范生，越是好学校的，高考分数线就越高，高考分数高的学生，在学习上刷题上投入的精力必然很多，那么劳动能力……
[if !supportLists]第二、[endif]检测问题。任务有布置有反馈才有效，
