孩子哭了，到底要不要抱？
行为反馈机制告诉我们，当一个行为产生，给他的一个正向反馈，这个行为就会变得更多，从这个角度上说，哭了不要抱、不哭才要抱。（网上流行的外国媳妇儿的段子，就是这样说的）
孩子弱小的时候他很无助，唯一可以依赖的就是父母。当他哭了，不管因为什么原因，这个时候我们给他一些力量，会让他有充分的安全感。
这两个理论，都有道理。那孩子哭了到底要不要抱？只能说根据具体情况，根据孩子的情况，根据家长的情况，运用之妙，存乎一心，这个心就是爱孩子的心。怎么去爱，关注她的心情，关注他的当下更要关注它的未来。
三个不同，让教育孩子这件事变得非常不容易，孩子不同家长不同，具体状况不同，而且这个不同的转化还一直在变化，所以没有统一的标准答案，过去的别人家的都不一定可信，我们要根据已有的信息给方法运用之妙存乎一心，多去关注我们的内心是否能够承受，孩子的现在和未来考虑落地跟知情
我儿子跟我女儿，两个孩子的情况就完全不同，关于报与不报这个分寸就需要我们家长，不断的去体会，跟琢磨，不断的去学习新的方法，方向就是让孩子越来越独立，越来越能够为自己的生命去负责任，但是在这个过程，还是需要我们来去扶持，这之间的度，需要家长去把握，这不容易，但是这就是真相。
孩子教育的非常多方面，都已经有标准的答案，或者是一家之言的理念和方法。当我们对这些标准答案或一家之言，有了基本的了解，在处理孩子问题的时候，相对来说就会心里有底，但是具体问题具体分析，在我们已知的情况下再灵活运用，就会轻松，容易很多。
一、阵而后战，兵法之常
何为阵？有规划，有原则，表现出来就是清单。按照原则，肯定是，健康比快乐重要，快乐比事情重要，但是因为健康更快乐，都是一个相对宽泛的词，而且很多时候，短期无法看到明确的答案，这就造成非常复杂的决策。
把复杂的事情给分开，分解成两部分，有标准答案的部分，需要协调、沟通、变化的部分。
二、运用之妙，存乎一心
何为心？灵活，爱孩子之心。
要做的取舍和判断太多了，孩子哭了，或者身体不舒服，到底是休息呢还是要坚持一下？这个度非常难把握，就看我们家长的心智模式、与孩子的沟通、还有价值观与判断力，不管怎么做决定，都有可能是错的，但是我们要还是要做决定。
今天晚上带甜甜去练跳舞，为了让她增长世面，给她报了一个大的舞蹈比赛。为了参加这个舞蹈比赛，就要提前进行训练，今天是第一次训练，在训练之前，她的身体有些轻微的不舒服，这个时候，我就要作出判断，是让她休息，不参加训练呢，还是要让她坚持一下参加训练？
有一种冷，叫妈妈觉得你冷。这是一个非常难的抉择，因为很多时候，妈妈是对的，又有很多时候，妈妈是不对的。
在孩子未成年的时候，我们只能一步一步的去放手，让他越来越独立，这个放手的过程，这个度就需要大智慧去把握。
出书训练营 第38天 邢大侠
