文/蕾蕾老师 · 溪阅读
写一篇上佳的作文，这是多少孩子的梦啊……至少，在老师那里，不要给出“修改”“再修改”的噩梦啊…
如何写出一篇好的作文，至少可以过关的作文，这已是如今的家长基本的诉求了，不必奢望传世佳作，只求作文上不要拉后腿…
可是，好作文的标准，从来都是仁者见仁智者见智。也许在我看来的好作文，也会让校内的老师按照单元习作要求的结构，让孩子继续改呢？
因此，为避免可能产生的口水战，这里不给出“如何才是好作文”的标准… 只是用下面几篇本周刚诞生的习作，说说其中的一点—真情实感。
多少孩子为了这个词，绞尽脑汁… （一把辛酸泪）
真情实感，想要用文字表达出来，难… 让一个小学生表达对小动物的真情实感，难上加难…
下面这篇，来自子瑜亲身经历。这种经历是偶然的、个性的、产生激烈情绪波动的… 因此，有了这样独特经历后写出的文章，自然，收获无数赞…
在这样激宕的事件基础上，白描事件的过程，足矣。更何况一向细腻的子瑜，已经非常熟练地在事情白描的语句中，自然地夹杂了强烈饱满的情绪，这样的文章，读到最后，只剩“感动”二字。
这是妈妈找出几年前的照片回忆当时的事件亲历的过程…
写身边的小动物，不是自己喂养，很难有朝夕相处的那种“亲人感”，很容易让自己站在一个“冷静”的立场上，旁观。
这一冷静，这一旁观，就坏了…
馨悦，却在亲戚家的狗狗身上，准确地抓住了狗狗独特之处…
帅气+有趣+贪吃。
每一个特点都有一个场景来写出来。
历历在目，就是这样。
同样写亲戚家的狗狗。熙然又决然不同。
与狗狗的互动入手。写出了被狗狗盯着看时的心情；写出了用手抚摸狗狗后背时，狗狗的微微颤抖；写出了给狗狗挠脖子时，狗狗的反应；还写出了狗狗吃骨头吃饱了还要吃的背后原因…
与狗狗离别时的那一声“汪汪…” 也让人回味不已。
以上文章，出自本周溪阅读观察日记课程学员作品。选取了三四年级孩子的习作。
亲身经历、观察细微、情感融入、互动中出真情…
真情实感，就是这样自然地流淌出来…
无需大动干戈去喊口号；
无需描写炯炯有神大眼睛的套路外貌；
归根结底，还是要启发孩子从内心感受入手，写出让自己印象深刻的细节，也就自然组成让读者印象深刻的文章…
这，不就是天下好文章的秘诀吗？
