大家围坐在一起剪指甲为和面做糍粑做好准备，H正好坐在我的对面，剪完指甲后我问H：“H最近这几天有没有发生什么不愉快的事情？”

“没有呀，如果有，我也会很容易忘了的。”面对我突然的提问，H有些困惑。

“妈妈跟我说这几天有人拍你的头了？”我解释到。

“是的，女生有时候弄我的头。”

“是怎么弄的。”

“她们是这样这样摸我的头的，我不喜欢。”边说边做示范，语言开始有些激动。”

“你把不喜欢告诉她们了吗？”

“我没有告诉她们，我直接用手这样回了她们。”说着用手做了示范。

“她们摸你头时，有什么感受？”

“我不舒服，因为以前我的姐姐也是这样摸我的，她经常捉弄我，女生也是这样。”

“你觉得女生摸你的头是在捉弄你，所以你不舒服，是吗？”

“是的。”H的话里有了委屈。

我把女生们叫了过来，问S：“如果你摸H的头会是什么原因？”

“因为他是我的弟弟，H很可爱的，我很喜欢他。”

H突然听到了是因为自己可爱，并受到别人的喜欢才被人摸头的，脸上的表情从委屈慢慢变成了开心，估计他也觉得很意外和惊喜。

其他女生也告知H摸头代表鼓励、支持、信任和关爱。当H知道原来摸头代表这些意思时，脸上露出了难以掩盖的笑容，表示非常接受这样的摸头。

“当别人摸你头让你不开心的时候，怎么办？”

“如果我不开心的时候，我就告诉她们我的感受，让她们不要摸我了，还需要询问她们我想的意思是不是她们内心想的。”

“很好的想法。”

猜测、评判不一定是事实，事实需要观察和验证。没有事实，我们就会给事物贴上不同的定义或赋予它们不同的意义，这些定义和意义则在遥控着我们的情绪。