作者：毛志杰
导读：大学用互联网上发布文章“10万+”阅读量的标准来核定是否属于优质论文，那么有朝一日，是不是中小学作文也可以用这种方法来评分呢？一切皆有可能！
浙江大学发布了一则办法，规定在校师生在互联网上刊发的，阅读量超过10万+的优秀原创文章等作品，可等同于发表学术论文，纳入学校考核、晋升和评奖范围。
经证实，这则消息是真的！
连大学都这么做了，忽然想到，中小学作文是不是有一天也会用这样的方式给评分呢？
要说也有其可行性。
首先，作文的评价本身就具有主观性比较强的特性，在一个老师眼中是优秀的作文，很可能在另一个老师眼中是属于刚及格。
老师的水平有高有低，老师的素质也好有坏，老师的喜好也各不相同。作为一名普普通通的学生，你有什么把握能让老师就是喜欢你的作文呢？
一个人的喜好会极大影响作文的评分。
如果将学生的作文放在类似自媒体平台上让更多的读者来评价，由于“大多数原理”的作用，是不是会使评分的结果更客观公正呢？
在技术成熟的条件下，真的可以试试吧。
俗话说，是骡子是马，拉出来遛遛。
学生写的作文，如果不服气老师给的评分，也可以拿到互联网的自媒体平台上让更多的人评价嘛。
评分方法也可以参考自媒体平台的评分方法，就用“阅读量、点赞好评、收藏量”等几个指标来为一篇作文“评分”。
或许比只是一个人进行的评价更客观公正呢！
当然，这只是一时的突发奇想，以现在的技术工具虽然可以在一定程度上对文章进行初步评价，但还很难做到真正的公正。
但是，随着技术的快速发展进步，当人工智能深入到我们学习、生活的方方面面时，谁又能保证机器不可以代替老师为作文进行自动打分呢？
比如说，智能机器人已经能打败围棋冠军，智能机器人已经能开展医疗工作，智能机器人已经能代替司机进行无人驾驶，智能机器人已经能做诗、谱曲、写文章……
而自媒体平台一向是走在智能化发展的前列，到那时，优秀的作文就是可以得到应得的“10万+阅读量”，哗众取宠的劣等作文就是难以得到智能化平台的推荐。
甚至可以再进一步，像一个优秀的老师那样有针性地为作文给出改进意见，是不是更有意思呢？
那么，你希望自己的作文交给未来的智能化机器人、自媒体平台来评分吗？
