《好妈妈胜过好老师2：自由的孩子最自觉》这本书是尹建莉老师好妈妈系列第二本，享誉妈妈圈的书里金句太多，处处随手拈来便可滋润内心。其中，读过的，给过我启发的，重读一遍又获得新的感悟的道理。
我把对我来说新鲜感的金句总结在此。以资在做个好家长的路上继续努力。
请你不要过早为孩子立规矩，不带任何分别的去批判他。过于强调正确性，会打压孩子的兴趣。
请你要去看见行为背后的喜怒哀乐。当你看见了，理解了，才会接纳他。
反思：在孩子学习的过程中，我体会到作为家长一定要跟着孩子自己的兴趣走，所以我并没有给儿子报名任何的课外兴趣班。在幼儿园里有画画、街舞、篮球等活动，回家后我能看到他喜悦的表情，有时随心而舞动一段舞蹈，享受其中，有时自觉的流淌出的一首歌谣，还摇头晃脑很有意境，有时竟说出一段英文的自我介绍，让我又惊喜又满足。儿子让我看到学习是自发的，靠走心的才能真正吸收。
只要是合乎道德且安全的前提下，父母都应该让孩子去做一切自己喜欢做的事情。
每个人都会有自己的情绪，所以只有当理解了之后，才会换位思考，用你的同理心去理解他，才会表现出来高情商的行为。比如：在对方情绪低落的时候递上一杯咖啡，问他，你是不是不开心？说出来，聊聊。
这些都是高情商的表现，而只有你内心真正的理解一个人才会有这样的举动。
每一个人的愤怒，不可理喻背后都是有原因的。同理心推己及人，看见内心的情绪，外在表现出来。
请你不要不加分辨的去批评孩子，换位思考，看见孩子的情绪，理解孩子，宽容的背后是成长。
请你好好善待自己，和谐的对自己，和谐的对世界，体验爱满自溢，才会无条件的爱别人。无条件是不加任何评判，发自内心的爱。
反思：陪伴孩子的过程我不断提醒自己的言行举止。一次我生气后对待父母的行为被他原样照搬，所以我时刻提醒自己注意管理好自己的情绪，学习换位思考，学习理解他人，这些都是孩子教我做的。感恩。
自由，是让人拥有选择权、尝试权、犯错权，获得成长过程中必备的经验。
爱是自由，宽容，欣赏。
无条件的爱是在欣赏、信任、支持的频率上。
溺爱是包办、管制、批评。
是披着爱的外衣的占有，控制，背后的心理基础是恐惧和不信任。
学会判断自己处于哪个频率，就知道自己是爱还是溺爱。成为一个心智成熟的人，帮助孩子让他自己在世界上做选择。
反思：做到无条件的爱并不容易，要让孩子自由，我先学着享受自由，学着积极调频，时刻对自己的行为葆有觉知，以宽容的欣赏的心态引导孩子。
划清和孩子之间界限，少立规矩，少讲大道理，去看见孩子的内心，喜怒哀乐，理解，接纳他。
合乎道德且安全的前提下，父母都应该让他体验，放手，不要去控制，怀疑，插手，我们要做的是引导，相信和接纳孩子，给予他足够的选择权、试错权、犯错权，让他在小时候尽情享受自由，体验好的和不好的。
我们能为孩子做的事情有很多：
好好经营自我成长的关系。
好好经营夫妻关系。
这是家庭教育的底色。
只有有爱和自由，一切问题都会迎刃而解。
天生天养，好好享受自由自在。自我成长的节奏得以保留，保全孩子的天性。
当你能够享受自我成长的关系，夫妻关系的时候，就逐渐成长为一名优秀的家长。那么借由你的智慧，孩子可以看到更辽阔的人生、更辽阔的世界。
做率性而为的自己，是给孩子的珍贵礼物。
