昨天晚上和儿子进行了一场面对面的较量。
儿子这几天因为和一位同学发生了矛盾情绪波动很大，本来极少的学习的动力几乎化为乌有，本身周末的生物作业就没完成，周一的生物又要放弃，原因是生物作业太多不想完成。生物老师是一位非常负责任的女老师，平时对儿子也很好，经常鼓励他，因为作业的事情还单独和我做了沟通，我不想让一位负责人的老师失望，一直在催促儿子，怎奈他陷在情绪中就是不做，眼看到了答应老师提交的时间，我不得已给爸爸发了微信，爸爸和儿子进行了视频通话，爸爸的耐心劝说并没有打动儿子，爸爸在最近状态一直低落的情况下没有再刻意控制自己的情绪，狠狠批评了儿子，并通知我关掉电脑没收手机，不要再管他，我认同爸爸的做法，我先给生物老师道了歉，讲明了原因，得到了老师的认同，我甚至起草了发给班主任的请假通知（如果他一直这种状态，我就不让他上网课了，因为没有任何意义，只是徒给他增加上网拿手机的时间），不过我没有发送，我对儿子还是有一定的把握的，他只是阶段性的陷入了迷茫，他没有放弃自己。果然，儿子在一阵摔摔打打，一阵发泄后带着生物作业来找我要手机上传，我当时很冷静，并没有因为他前面发脾气而放弃原则，我拿出手机挨个查看作业完成情况，检查中发现这小子还在糊弄，有些作业直接空着就打上了对号，想蒙混过关，我平静的指了出来，儿子再次恼怒，直接将作业甩到了餐厅，我一句话也没说，自顾自的听邬校的课程，儿子走到自己的卧室又冷静了十分钟左右，自己出来重新拿起作业做了起来。又过了十几分钟，自己拿着作业来找我，说这次真的做完了，要上传，并主动让我检查，我只检查了完成情况并拿出手机让他完成了上传（也没有鼓励或表扬他，只是告诉他，这是他作为一个学生应该做的），此时离老师要求的9点过去了40分钟，我又及时和生物老师进行了沟通（这个老师真是个好老师，得知情况后及时给儿子发了鼓励的语音，还接着给儿子批改了作业，还给儿子写了一句“**，好好休息吧”），并把起草的请假消息删除了。儿子提交完作业后提出玩20分钟手机，我痛快的同意了，在他玩手机的过程中，我大体看了一下他的作业质量，发现有不足之处（我也明白带着情绪写作业质量不会很高的），儿子交手机的时候（此时的情绪已经恢复平静）我又简单的和他进行了交流，儿子也承认了有些不太会的就胡乱写上了，我没有责备他，他能坚持写完就是第一步的胜利，革命不是一蹴而就的。
不知是昨晚爸爸的批评起了作用，还是老师的鼓励起了作用，儿子今天表现不错，情绪已经稳定了，上课质量也好了很多（微机测试还得了满分，当然偷着玩游戏也是不可避免的），我也因为今天有时间，加强了监督，看到他上课玩游戏很正色的告诉他，如果再被我发现，他要承担后果（昨晚听了邬校的课接着就用上了）。
学习不是让你一下就变好，会让你慢慢变好，不是让你不失控，是让你失控的程度变轻，失控的频率降低。冰冻三尺非一日之寒，化冰也非一日之功，今天想明白了这个道理，仿佛力量又积攒了一分，坚持下去的动力又更足了。
