妈妈和10岁小儿子的日常互动
晚饭过后没多久，小儿子说：“妈妈，今天老师布置了一篇民间故事的作文，记得上个学期有张卷子里面，我也写过这样一篇作文，想找来参考。”
我习惯把孩子每学期的书本、试卷都好好收着，从来不乱丢。我说，卷子收在二楼的纸箱里，于是上楼帮他翻找。翻了一阵，没有找到他想要的那一张，随手带下来两本书，他翻了翻，里面也没有需要的内容。
我想起还有一部分书放在大儿子的房间，就敲门进去拿。这些旧书，我都是一个学期分装在一个袋子里，大儿子以前的课本，偶尔会和小儿子的书本混装在一处。我拎出一袋，和小儿子坐在一旁慢慢翻，想找找里面有没有适合写作文的素材。
翻着翻着，意外翻到了大儿子四年级时候的作文本。我随手翻开，一下子就看见了那一篇写小儿子的作文。
那时候大儿子四年级，小儿子才一岁。文字简简单单：弟弟只会叫爸爸妈妈，还不会喊哥哥；妈妈给弟弟洗澡，水花总会溅到妈妈身上；弟弟一看见哥哥就笑，连自己的衣服还要玩。他写，希望弟弟天天开开心心，以后读书可以考一百分。
我把作文本拿给小儿子，说：“这是哥哥写你的。”他接过作文本，一字一句慢慢念，脸上慢慢绽开笑容，看得很投入，看得出他也很喜欢。等他看完，我对他说：“这些往事我都记不清了，刚才看完这篇作文，你一岁时候可爱的模样，仿佛就在眼前。这样的回忆真的很珍贵。”他轻轻点头，眼里带着笑意。
接着他小声地说：“妈妈，我怕是考不到100分。”我说：“之前你不是定下及格的目标吗？我们慢慢调整、慢慢进步好不好？”他认真应了一声好。
育儿感悟
一次翻找，收获一段温暖回忆。珍惜孩子成长里的点滴就好。
互动：你会留存孩子的旧书本吗？
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