天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
-----海门研学题记
海门研学第二天，踏入海门市通源小学，探寻新教育圣地榜样学校的真实面目。
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“人文让生命美丽绽放”开放周展示活动
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升国旗活动把十大行功贯穿其中
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首先我们欣赏到的是该校“畅想中国梦 劳动最光荣”主题升旗仪式，展示班诗班歌，班级叙事，教育故事，卓越口才，共读共写共分享等十大行动都贯穿于短短20多分钟的升旗中。
人文课程班级展示
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人文课程:礼仪课程，启智课程，实践课程。
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理想课程展示
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诵读经典，韵味十足，铿锵有力。老师范读，学生齐读，男女分读，后赏析，灵活多样，参与展示人多，六维度充分体现。
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学生读悟展示，赏析，与生活场景相融，与作者共鸣。
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师生共同展示辛弃疾诗词欣赏
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多样形式，规定的时间，充分调动和保证了校本课程的有序开展。课程展示，畅享文化盛会，个个充满激情。
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班级研学活动，开阔了视野，使孩子的目光不止这个城市，不止脚下的这片土地。
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传承当地非遗，使孩子不管走多远飞多高，心中总有他们魂牵梦绕的地方。
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刘校长说:人文在校园应无处不在，无处不提现人文教育，要培养有人文的师生；行走在家乡的土地上进行研学，丰富学识，增进爱家乡的情怀；人文对应天道，人文是指人日常的生活，规范，情操等；人文不分文理，不分家校；人文课程是学校统筹管理，结合教师自身特点设制，刘校长说要结合学校社会学生的需要开展课程，成立研发小组集团体智慧，研发课程。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
我想会有一天，梅雪各领风骚，独树一支，期待……
