问题不是问题，如何应对才是问题。我们遇到问题，通常会按照我们的习惯，按照过去的经验，按照我们从小到大养成的应对模式去应对，而往往是因为这样的应对模式，限制了我们的思维，少了更多的选择。
今天给技术组的专家们上课，给课程设了一个目标，就是打破我们现有的思维模式，应对模式，让一切皆有可能。
课前游戏
上一次，课程复盘总结，发现自己没有设计游戏环节，这一次针对课程设计了一个课前游戏: 在离我们2.5-3米左右的地方放了一碗乒乓球。
游戏要求:取到碗中球
游戏规则:
1.游戏开始，游戏参与者不可以走过去拿球
2. 可以使用教室里的任何工具
3. 与前面相似的取球方式不算
按照我们以往的思维模式大家可能觉得有些难度，因为每一个人都抱着“Yes, we can”的态度，想象不到我们的专家组成员有多棒，竟然从团队合作，利用工具，寻找帮助，找另外的出路等等方面找到了十几种答案。真的是一切皆有可能。
冰山模型
图片发自简书App
在课堂上介绍了胜任力的冰山模型。让大家知道为什么要学习TCE. 漂浮在海面上的可见的部分是我们的“知识，技能”（专家们这方面的能力很强），但可见部分仅仅占了冰山的一角，而决定我们行为的是整个冰山，也就是说如果我们能提升海平面之下的潜能部分（比如改变我们的认知和态度），我们就会有无限可能。
一切皆有可能，我们要相信一句话:“任何问题都有三种以上的解决方法”。若是我们找不到方法，就说明我们需要学习了，需要成长了。
“有更多选择”也是我们成长的目标之一。突破我们的固有思维，改变思维方式，改变认知，拥有积极主动的态度，坚信“Yes, we can” 就能找到出路，就会有无限可能。
2019.1.11
