换一种方式批评
有的教师面对学生在成长过程中出现的各种不妥当,不正确的行为时,第一反应是直接指出错误并加以批评,指责,这样做不利于培养和增强学生自我责任意识和自信心.相反,他们很有可能越来越拒绝与教师合作,与教师的期待相悖,甚至走越来越不自律.
面对学生各种不合适的行为,教师的处理既可以扩大也可以拉近师生之间的距离,使学生怨恨或信任教师,教只有与学生建立信任的纽带关系,才能保证学生安全成长当他们受到诱惑感到矛盾或者困惑的时候他们才愿意去听取教师的建议.
成长中的孩子总会把各种各样的错误,教师要接受"孩子就是在不断犯错中成长"的观念,面对他们的错误尽是心平气和,把看到的事情或问题描述出来,可以给他们一个机会,帮助他们解决问题。
