邓亚萍和儿子的故事

提起邓亚萍可能70,80后的父母都很熟悉。我记得小时候我喜欢打乒乓球，就是因为天天被姑姑拉着看邓亚萍的比赛。

邓亚萍在她14年的运动生涯中，一共拿到了18个世界冠军，在乒乓球排名中曾经连续八年保持世界第一。

前不久，在《吐槽大会》中，邓亚萍说：“中国乒乓球队里有很多的大魔王，但大家都称我为‘初代目大魔王’，世界赛，奥运赛、亚运会、单双打，各种冠军拿了个遍，专治各种不服。”

她还拿自己的身高开玩笑，说自己和谁站在一起都是最萌身高差。如果把得到金牌都垫在脚底下才可能比孙杨高一点。

邓亚萍在打球的时候对对手狠，对自己更狠。她从5岁开始打球到8、9岁的时候已经获得了很多冠军的头衔，但是因为身高的问题，一直就被省队、国家队拒之门外。邓亚萍相信自己的实力，她认为先天条件不好，可以靠后天的努力和个人的优势去补足，所以在人人都不看好他的时候，她无限地去挖掘了自己的优势，创造自己的打法，最终加入了国家队。

在20世纪80年代末到90年代初的时候，邓亚萍几乎统领了各大乒乒球赛的单双打冠军，那个时期曾被乒乓球界称为“”邓亚萍的时代”。

萨马兰奇说：“一个身自身条件不好的女孩，能够长久的称霸女子乒坛，在她身上体现了真正的奥林匹克精神。”

后来这位乒坛女神退役了，结婚生子。转折来了，这位这么拼搏，这么好强，不服输的老妈，居然有了一个特别佛系的儿子——林翰铭。

在林翰铭特别小的时候，在体育方面邓亚萍也是各种的启发，什么跆拳道、羽毛球、篮球和足球都有过涉及，唯独是对爸爸妈妈都擅长的乒乓球，他一点都不感冒。

当孩子九岁的时候，邓亚萍觉得不能再东一榔头西一棒槌了，需要找一个重点，专攻一项专长，可是这专长抓什么？是个问题。

她找了个时间，跟孩子长谈了一次，孩子喜欢篮球，但是身高不占优势，足球也在孩子的选项里面，但他还是不占优势。在和孩子分析利弊之后，她建议孩子重点练习乒乓球，起码在这个方面孩子是有基因的优势的。

确定了目标后就是日常练习了，要知道让一个九岁的孩子，天天握着球拍练球，不是一件容易的事情。邓亚萍是如何让孩子从不喜欢乒乓球，到爱上了乒乓球呢？

规则和成功一个都不能少！

谈完了，选择了，在练球的时候则需要讲规则了！

邓亚萍先跟孩子先规定好时间，在这个过程中无论孩子如何哭闹，都不能退缩，一定要坚持练完。

打乒乓球有个容易得分的秘诀就是发球，球发好了，对方接不住，那自然就得分了。可是练习发球又是练习中最枯燥的一个练习。

有一次林翰铭练侧身发长球，就这一个发球动作，邓亚萍要求孩子足足练了两个半小时，在这期间孩子发脾气、哭闹，可是邓亚萍都不妥协，就必须让他完成这个动作才可以结束。练两个半小时的定点发球，对一个九岁的孩子来说，那种崩溃可想而知。

每当我看到父母这样对待孩子的时候，我总会担心孩子逆反了怎么办？邓亚萍有更好的安排。

第二天林翰铭和别人刚好有比赛，以前林翰铭每一局都会发两三个自杀球，自从练了那一次之后，一个自杀球没有，还轻松的就把对手赢了。这一战之后，林翰铭开始对自己老妈心服口服，彻底相信了妈的话。并且开始热爱上了乒乓球这个运动。

当孩子从一件事情上获得成功体验的时候，他就会更加喜欢这件事情。

我的一个朋友，孩子学习成绩很差，虽然孩子每天都去学校，但是经常不做作业，当我们制定了家庭辅导计划之后，孩子开始坐不住。妈妈特别着急，觉得这孩子就这样了，根本不可能变好了！

看到妈妈对自己都没希望了，孩子对自己更加失望，自然也更放纵。

孩子的爸爸也很无助，但是他知道光抱怨是没有结果的，以前他回家是手机和电视，现在他回家是看书和讲故事。

他会提前去查找孩子的必读书目，自己看了之后，再讲给孩子听。因为他的孩子很喜欢听故事，当讲得有趣的时候他会突然不讲了，让孩子自己去找答案。

就这样孩子开始拿起了那些书，因为看的书多了，作文开始写的好，被老师表扬。

这个爸爸抓住这个机会跟孩子谈了读书的重要性，并且和孩子约定大家一起努力学习，看看谁坚持的时间最长。最终孩子做作业，他看专业书籍。

中考的时候，孩子如愿进入了自己想进的高中，他则因为这段时间的勤学苦练又拿了一个技能证。

很多时候，孩子需要自信，而自信只能从孩子做过的事情，看到的结果中来。

我小时候初中才开始学英语，而我属于特别不敏感的那种人，最开始经常不及格。为此我还给自己找了一个很好的借口，反正我不打算出国，会说中文就挺好的了，结果更不好好学了。

当老师的姑姑知道这样不行，就专门找人给我补课。

最初我只是被迫完成任务，直到一个月后我在上英语课的时候，突然发现老师的提问我会，而且那一刻老师真的叫了我来回答这个问题。

从此之后，我才打破了自己内心不想学习英语的外壳，开始真正努力起来。

学习对某些孩子来说真的是一件非常困难的事情，很多孩子在这方面已经放弃了自己，认为自己根本学不好。这个时候跟孩子一起去制定一些改善的规则，努力坚持，并且在坚持的过程中通过成功的反馈让孩子更有信心，这样学习就可以进入一个良心循环。

只是在这个过程中请坚持，持续的坚持规则和努力发现孩子的成就来提高孩子的自信，这两者缺一不可！