摘录：第二节 班主任和家长的配合
1.没有合格的家长就没有完整的优质教育
如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我配合，我的教育能够成功吗？我毫不怀疑这些家长对老师对学校教育的厚望，但这种厚望背后隐藏着一种令人忧虑的东西，这就是——同样作为教育者的家长的失职。
是的，家长也是教育者！
然而，我们不少家长却很难说是合格的教育者。
如果没有合格的家长，就没有良好的教育，而没有良好的家庭教育，就没有完整的优质教育。
从学校教育的角度看，家长的教育者身份也是至关重要的，尤其是现在提出素质教育，学校所进行的每一项教育改革，如果没有学生家长的理解与支持，几乎是不可能成功的。
我们有家长委员会，这个家长委员会绝不仅仅是帮班主任做一些琐碎的事儿。更多的时候是和我一起开会研究班上的工作。
我总是给家长提出四条建议——
成为孩子人格的榜样。
成为孩子知心的朋友。
和孩子一起阅读。
和孩子一起写作。
2.六个方面影响家长
一通过阅读启迪家长
二通过写作改变家长
三通过书信沟通家长
四通过孩子触动家长
五通过家长转化家长
六通过家访感染家长
3.给全校学生家长的一组公开信
家长好好学习，孩子才能天天向上（第一封信）
孩子之间的竞争，其实是家长之间的竞争（第二封信）
为未来培养优秀的父母（第三封信）
4.两代人心灵的对话
让历史告诉未来，让未来与历史对话。具体做法如下：
第一步，家长写信。第二步，教师读信。第三步，学生回信。我也不认为两代人的通信就如何如何推动了班风建设，但他的确在学生心灵中引起了震动，激起了思考，她起的教育作用也是显而易见的。
附：要爱你的妈妈！——主题班会实录
心得：无论干什么事从来都不是一个人的事，教育更是如此。而我们在实际教育中，明明知道家长配合的重要，但总是收效甚微。不是家长不配合，很多时候是我们没有组织好和家长必要的沟通交流。如何调动家长的积极性，如何让家长和我们站在一起，的确需要好好想想。
家校合作，教育的成功。大合作就有大成功，小合作就有小成功，不合作就很难成功。
教育是家校相互相信的。相信，目光相对，听一人之说，为了孩子，长大成才。
