[盛开之旅Day 37]为爱朗读D2。今天，看到“金黄”这一篇的时候，我被作者的写作水平深深的折服。从现实世界说起，话锋一转，由少数不出声的族群引出了主角~花木。而在描绘时，每一种花木的出现都显得悄然无声。拟人手法的运用更是细腻无比。在佩服的同时，突然想，今天就给孩子读这一篇文章吧。于是在读的过程中，再一次领略了文章的魅力，也似乎也印证了昨晚女儿说的，遇到不懂的，读出来，就更明白了。(姑娘中午已用此法完成了她自己安排的任务)
当然，我选择这一篇短文读给女儿听，也是有小目的，我希望，孩子能学习这篇文章的结构。所以读完就急切地问孩子听懂了什么？事后仔细一想，这样做，其实有悖于朗读的初心。这种急功近利的方法是不可取。润物细无声，通过多读多看，孩子自然会吸收。可怜天下父母心，既想让孩子快乐无忧，又想要孩子学业有成，方方面面都出色。今天的朗读变味了！
