我怎么也像个“周扒皮”似的主任了——写下这句话，算是给自己敲一记警钟：不能因为自己对工作有要求，就把这种压力直接转嫁给老师们。
今天下午组织了12月新岗教师线下交流会，主题是这学期一直在推进的“基于国家课程的项目式学习成果汇报”。经过一学期实践，老师们确实拿出了不少成果，尤其是英语组的两位老师。
让我印象深刻的是刚入职一年的许飞雪老师。她带着二年级的孩子做袜子娃娃，用英语解说，甚至还自编了英语歌。谈到成果与预期的差异时，她的话出乎我意料——通常大家总会说“成果未达预期”，但她却说，差异在于“成果远超预期”。她原本只设定孩子能用6句英文介绍袜子娃娃的颜色、头发、眼睛等特征，没想到不少孩子说出了整段整段的英语句子。要知道，这只是二年级的学生，实在不容易。
我看了非常兴奋，不由想起五年多前，学校有一对姐妹，一个六年级、一个二年级，疫情期间由妈妈带着在家排演英语剧，发在朋友圈，被我偶然看到。后来我请她们妈妈把整个剧目拍下来，写成公众号推文发布。如今回头看，那就是一个很好的项目式学习案例。
于是今晚，我忍不住把这个案例推荐给飞雪老师，也没注意时间已过21点点。这种兴奋，有点像迫不及待想把一本好书分享给别人，却忘了现在的年轻人可能很介意周末下班后收到领导的消息——我怕到了周一，自己又会忘记这件事。
总之，虽然本意是分享好的资源与经验，但今后还是要注意时机，把握人与人之间的分寸，尊重该有的界限。
