送孩子上学时，替孩子背书包，已经成了许多家长的习惯，而让父母为自己背书包，也成了许多孩子的习惯。

然而这并不是一个好习惯。

甚至，并不是一件无足轻重的小事。

「孩子年龄还小，书包太沉了，对身体发育不好……」

背个书包，而且就那么一会儿，就会影响发育？一个书包都背不了的孩子，将来怎么背负更为沉重的人生？如果是书包本身设计不合理，可以选择更好的书包；如果书包太重，可以选择有拉杆的。

——只是，还不至于吧？

实际上，这并不是真正的原因。

你负责学习，我负责生活

——中国式父母的潜在逻辑

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在中国父母看来，这是一种天经地义的分工。

我们可以想象，在漫长的古代社会，「万般皆下品，唯有读书高」，集全家之力供养一个有希望考中功名的孩子，就成了一个家族在发展过程中的最优策略。虽然也有可能失败，但是一旦投资成功，就是「一人得道，鸡犬升天」，家族的命运从此就改变了。

而在一个「千军万马过独木桥」的时代里，父母节衣缩食，替孩子打点好一切以便他们不要分心，因为高考确实能够改变一个人的命运。

然而今天，高考已经无法改变命运，顶多是影响命运的一支重要力量。今天的孩子，如果不能「学会生活」，将很难应对未来的挑战。

在一个「知识中心主义」的时代里，孩子需要记忆尽可能多的知识，以便被拣选；而在一个以人为中心的时代里，孩子则需要通过全方位的复杂性学习，成为一个能主宰自己命运的有创造精神的人。

如果一个人的学习不只是为自己，而同时担负着一个家族的使命（科举时代），或者成为一个家庭的希望（养儿防老），那么，孩子自然而然地就会认为，我不只是在为自己学习。而当家长习惯于替孩子包办一切时，那种原来还较为健康的对家族或家庭的使命感，就堕落为一种可怕的潜意识：

我是在为你学习，

因此你照顾我是应该的。

因此，不是「你负责学习，我负责生活」，而是「请你担负起自己的人生，我是你的引导者和支持者」，这才是真正健康理智的父母之爱。因为「生活」本身就是学习的内容之一，而且是十分根本的内容。

因此，从你进入一年级，踏入校园的那一刻起，你无时无刻不在学习，自己背书包，就是学习的一个重要起点。

你是我的，我爱你

——中国式的亲子关系

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替孩子背书包，还是中国式父母表达感情的方式。

这不仅体现在背书包的问题上，还体现在早餐上，乃至于一切衣食住行上。父母们竭尽全力地照料自己的孩子，孩子的一举一动也牵动着父母的心。

我们怕孩子累着；

我们怕孩子饿着；

我们怕孩子冻着；

我们怕孩子热着；

我们怕孩子生病；

我们怕孩子受委屈；

……

我们很少问自己一个问题：究竟是孩子需要我们，还是我们需要孩子？

中国社会还不是一个自由意识觉醒的社会，用武志红的话来说，还是一个巨婴社会。成人热爱体制的襁褓，然后，我们又试图把孩子变成长不大的婴儿。我们制造了许多孩子并不需要的需要，然后使之成为双方的习惯。在这种关系中，又常常指责对方不知感恩。

例如，孩子并不需要我们替他们背书包，但我们将它变成了习惯，最终变成了孩子的需要。直到有一天，孩子大学毕业了：

「爸爸妈妈，请帮我找一份工作吧！」

许多父母是没有事业的，只有职业。因此，他们无法在工作中找到意义，就将意义寄托在家庭中，尤其寄托在亲子关系和夫妻关系中，这是许多亲子问题和夫妻问题的根源。

亲子之爱有两种。

一种是我爱你，我要抱紧你，给你安全感。

一种是我爱你，我要放开你，给你自由。

真正健康的爱，是在这两者之间保持平衡。而爱的艺术，就是体会内在原则，寻找最适合的边界。

所以，如果你爱孩子，现在，请将他的书包还给他。

未来，请将他的人生还给他。

「可是，我的孩子不想背书包呀！」

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孩子不想自己背书包，只是长期（例如幼儿园甚至更早）错误的亲子关系模型的结果，而决不是原因。

因为一切生命，都包含着两种根本的和永恒的冲动。一种是想要回到母亲的怀抱，一种是想要挣脱母亲的怀抱。而真正的成长，是一个朝向分离的过程。在这个过程中，亲子互动的关键，是让孩子一天天地意识到，父母只是必要的支持者，他必须自己决定自己，从背负书包直至背负人生。

这个过程不能是蛮横的：

「这是你的书包，你不背谁背啊！我供你吃供你穿还不够？还要给你背书包？我是老妈不是仆人！」

而是充满激励的：

「你能自己背书包吗？真棒。」

不要说我残忍，哪怕孩子生病了，我也不会主动替他背书包，而会问：

「自己背书包没问题吧？如果需要我帮忙就告诉我。」

您先别生气，我不是狼爸，我只是想说，站在孩子身边，但不要替他行动，是否需要帮助，不要代替孩子来判断，但随时做好帮助他的准备。

你可以做得极端一些，无论孩子今天上学（或户外）带的东西有多少，只要是他的，就坚持让他大包小包地提着背着，直到他不得不求助为止。

孩子喜欢自己背书包，这才是真相

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▲日本皇室接送小公主上幼儿园

我们总以为人性只是好逸恶劳的，孩子也一样。

实际上不是这样的，孩子喜欢自己背书包，这才是真相。这也是作为教育者的我最晚领会的道理之一。而最晚领会的，往往可能是最重要的。

为什么喜欢喜欢自己背书包？

因为一切生命，包括动物和植物，无论有无意识，都倾向于主宰自己的命运。

哪怕是一粒种子。

生命本质上是倾向于自我组织的，对于人类来说，我们称之为自由。唯有自由，才能赋予人以尊严与意义。

任何生命，总是在自由与逃避自由之间犹豫不决。

生命为什么要追求自由？因为自由意味着自我肯定，它是一个人活着的根本意义和终极价值。那么生命又为什么要逃避自由？因为自由意味着肩负起自己的责任，这又是一种负担，需要有足够的勇气，当一个人缺乏足够的勇气或惧怕失败时，他就倾向于以逃避自由的方式来逃避责任，从而逃避失败。

而父母作为引导者，要帮助孩子发展自由的勇气与能力。

这种发展，不是讲道理给孩子，孩子也不可能在未来某一天忽然就获得了，而是有赖于无数小事的训练。

今天你要替孩子背书包；

明天你可能会替孩子挑专业；

后天你可能会替孩子找单位；

接下来你可能会替孩子选爱人；

最后你可能会替孩子照料他的孩子……

就这样，不知不觉地，你替他背负了一生。

没错，你很伟大，愿意付出自己的一生来成全他。

只是，请你回答我——

他为什么要在这世上来一遭呢？

（全文完）