没有忽而来的风，也没有高而远的天空，就那么静静地站在母校的门口，让一阵阵熟悉而又遥远的记忆渐渐淹没自己，短短的路，一切寂静，却好似永远没有尽头，而我，一步一步将自己踩回了少年。那个擦亮了我的眼睛，打开了人生的道路，在我快要被淹没的少年时代拉了我一把的恩师，也渐渐浮上心头，今生今世原已不盼再见，只因在她的面前，一切有形的都无法回报，而我也失去了语言。

   受教于老师是在高中三年的青葱岁月，从小对数理化迟钝排斥的我，在父母及家人的百般劝说下，还是无奈地选择了理科，那时心中也不理解父母的用心良苦，常常感慨，做小孩子，是一件悲哀的事情，要怎么过自己的一生，大人们自然得问都不问一声。

   恰逢叛逆的青春期，作为对父母强加给自己他们意愿的反抗，我完全放弃了课程学习，常常在课上发呆，躲着老师父母，看小说，读散文，偷偷将心中的故事一笔一划的写出来，想起学习，心中浮出的是一种无所谓的自弃和悲哀。我越来越厌倦学习，常常沉默，不与任何人交流，那些潜伏在心里朦胧的、抑郁的情绪似乎只有在文字和故事里才能得以释放。

   或许是命运的安排，在我摇摇欲坠的时刻，遇见了我的语文老师，那本写满厚厚心事的笔记本被我误当为作文本交到了老师那里，办公室里的那次长长的心与心之间的交谈，成为我改变自己的转折点，不知道为什么，在直觉上，我是信任老师的，一个温柔并且愿意去了解我、倾听我的人，而那恰恰是我所渴求的。

   以后的日子里，每周我的桌上都会有一本文学书，那些她以前读过的书，都一一分享给我；而我也会积极地写故事，她是我的第一位读着，常常给予我宝贵的意见。因为这样的思想上的交流，黯淡的心灵仿佛被拂去了尘埃，在她的循循善诱之下，我也开始重新审视自己对于学习、父母的态度，人生的每一个阶段，都有那个阶段该完成的事情，如果此刻是需要通过学习，以优异的成绩换取未来的通行证，那么我是愿意去做的。收敛了与父母对峙的赌气心理，衡量了学习与兴趣爱好之间的关系，我又开始了新的征程。

   老师默默选了我的几篇文章，给杂志投稿，投稿后的上课日，那份畏缩又回来了，永远去不掉的自卑，在初初探出触角的时候，变打败了没有信心的自己。而老师只说“第一次作品，很难得了，但行耕耘，莫问收获”，便没有再说什么，那份淡然，稳住了我几乎泛滥的情绪。等待结果，那是一场长长的煎熬，当我最终从老师办公室拿到那本投稿成功的杂志时，几乎激动地要哭出来了，活泼了的心，突然焕发的生命，模糊的肯定，自我的释放，都在那一霎间有了曙光。

   几年后的我在看到宫崎骏的电影《侧耳倾听》时，才更加深刻地体会到当时那种“感动”的情绪，电影中月岛雯写的第一本小说在得到书店老爷爷的肯定后，蹲在角落里大声哭泣，我想当时的我和她一样，在才华刚刚起步的日子了，有一个人的鼓励是多么大的慰藉啊。

   后来的日子里，数学物理世界里的挫败感，一点点转为文字，所有的情绪和烦闷都流注于笔下，成为一篇篇长长短短的日记和随笔。即便是面对呼啸而来的高考，我也渐渐学着去投入并享受那永无止境的背书默写和演算解题的过程，不再挣扎和纠结，学着平衡学习和兴趣爱好的关系。

   时光煮雨,岁月无措，曾经的那一株幼苗，终于长出了几片青绿，如今的我，坚持写作，创立了自己的微信公众号，给学校的活动撰稿，几个杂志社的投稿也取得了不错的反馈，或许距离枝繁叶茂还需要时间的沉淀，但倘若没有老师当初的浇灌，引导，如何会有今天这一点点的迎向阳光的努力生长的姿态。

   我始终相信，满树的梨花只源于寒冬中一粒飘落的种子,而生命繁盛的却会是因为人生路上幸运地遇到一位老师的鼓励和支持。

   想到老师临别时赠给我的那几个字“但行耕耘，莫问收获”，它们随着成长在阳光下变得越来越鲜明起来。流去的种种，化为一群一群的蝴蝶，哪怕蝴蝶是朝生暮死的，可依然为着它的色彩陶醉痴迷，觉得生命中所有的神秘和极美都在蜕变中彰显了全部的答案。而我也正是在老师的鼓励和支持下完成了蝴蝶般的蜕变，没有因为盲目的追求兴趣而放弃对其他科目的学习，这让我有了足够的成绩去获得更多的选择权；也没有因为一时的挫败和迷茫而放弃对自己真正热爱的事情的追求，今后的日子里，我会一直坚持写作，以我手写我心，用一根笔杆去诠释人生。

   从母校出来，已近天黑，一盏盏亮起来的街灯后面，什么都仍是朦胧，只有我自己的足音，单单调调地回响在空中，但是心中却明明澈澈，异常清醒，母校之行，让回忆裹挟着那份对老师深切的感恩再一次包围了我，或许，对老师来说，我只是万千桃李里的一株，而于我而言，却在内心深处种下了一生执着写作的种子，是那般弥足珍贵。