周日下午陪大女儿天天在麦当劳写作业，期间听到一个妈妈和儿子的对话。
儿子说：“妈妈，我想要那个（没听清楚是什么吃的东西）！”
妈妈断然拒绝，说：“不行！”
儿子再次向妈妈表达：“妈妈，我想要那个，你给我买一个吧。”
妈妈又一次严厉的拒绝：“都跟你说了，不行！”
孩子还是不放弃，开始央求妈妈：“妈妈，求求你，给我买一个吧，就买一个，妈妈，给我买一个吧，求求你了！”
在孩子的央求下，妈妈动摇了：“我跟你说啊，买可以，但是今天不许吃，要等到明天才可能吃！行就买，不行就不买！”
孩子说：“行！”
过了一会儿孩子见妈妈还没有带自己去买，又提醒妈妈：“妈妈，你不是说给我买吗，咱们去买吧！”
妈妈用非常愤怒又严厉的声音问孩子：“我再很你说一遍，今天买了，明天才能吃，做得到就买，做不到就不买，能做到吗？”
孩子说：“能！”
于是妈妈拉着孩子去买了。
这时，天天问我：“妈妈，刚才那个妈妈你感觉怎么样啊？”我看了看她，她赶快补充一句：“因为你经常这么问我，所以我今天也想问问你。”边说边笑。
我感受着眼前这个孩子，在她身上我感受到她拥有良好的感受力、观察力、好奇心、思考力、探索精神、表达能力，带着这样的感觉，我说：“妈妈很欣赏你能问我这个问题，那我就说一下自己的感受啊。这个妈妈很爱孩子，满足了孩子想买那个东西的需求；还有就是这个妈妈在爱孩子的同时也给孩子定了规则......”
我刚说的这里，还没有说完，她赶快提醒我：“你觉得这个妈妈哪做得不好？”
我知道她问问题时，就是希望我看到这个妈妈对孩子沟通的语气和方式不好，当时我也深刻的感受到了，惊奇的是，我来反馈时，却先说了优点，那一刻我感受到，这三年半多的学习，每天练习积极正向的看待人事物，读能量文，改变注意力的方向——关注好行为，忽视不好的行为等等，已经都进入我的潜意识了。我和她说：“朱晓平老师给我们导师讲课时，告诉我们给别人反馈意见时，最好先说两个优点，然后说一个待提升的地方。”
她问：“为什么呀？”
“因为先给别人两个积极的反馈，可以增加他的信心，也可以让他打开心门，后边再说待提升的地方，他才更容易接受，也能更好的帮助别人。”我把之前跟随朱晓平老师学习到的，还有NLP里学到的回应和建议的一些智慧分享给她听。
她问：“那要是这个人有很多做得不好的地方呢？”
“如果有很多做得不好的地方，也只说一点他最能接受的，能够很快改变的，要给他信心和希望！当然，也可以根据这个人的状态决定，多说一两点，只要他能接受就行。”她很认真的聆听我的分享。
她继续追问：“那你觉得这个妈妈哪里需要提升呢？”
“你说呢？”我反问她。
她笑着说：“她的语气不好，一直在批评孩子。”
我表示同意：“是的，我也觉得这个妈妈的沟通方式不太好，她很爱孩子，东西也买了，规则也定了，但是她的沟通方式还是让孩子会觉得不开心。她要是能来上上父母专业课就好了！”说完我们俩都笑了。
教育感悟：父母从来也给不了孩子自己也没有的东西，家庭教育简单到做好自己！
父母是孩子的榜样，父母如何思考、如何说、如何做，孩子就学会了如何思考、如何说、如何做。
教育就是潜移默化的过程，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
