求助：

好不容易通过几个月学习《弟子规》行为习惯，力行都有进步。被我爸接回老家过了个春节回到解放前。咋整呢？

隔代完全不配合我的教育，整天玩，课业不问，晚上到零晨一点还不睡，到现在还在睡。我爸说让我们谁都不准吵到她，唉！如此这般孩子都不愿和我回家了。现在才知道和父母在一起时，孩子学习《弟子现》的热情是装给我们看的。我说上传你的德行给你德育班老师看看。她反抗不要，这是在家都不可能发生的事。

和老爸私下沟通无效，他说没事，一年回家不了几次，干吗不宠着她些。

益心理：

您好！感谢您的分享！很高兴您春节期间忙碌的同时，仍在坚持教育引导孩子，您还非常理性地看到您爸对孩子的爱的不同，私下与他沟通，并与我们分享！

老人因为年龄的增长，认知逻辑思维都有一定的变化，旧有的性格很难改变，接受新的知识理论也需要更长时间；他们对子女后辈的爱也往往没有理性的度量，有的爱得过多，庞着孩子们，有的过于严苛，追求完美，其实我们年轻人往往也把握不好这度的。

春节是我们最浓重的节日，老人更是重视。您和孩子“一年回家不了几次”，老人自己本有的情感，和对你们的爱浓浓地饱含在这过年这几天里。如果您执意要把她喊醒，在老人心里，就是“吵”。如果孩子玩得不够，睡得不足，就会不高兴，会不舒服。他不想看到这样的情形，不想这喜庆的气氛被破坏。看到孩子不高兴或不舒服，他心里也会不高兴不舒服。所以，你们“谁都不准吵到她”，也担心“你们平时造成孩子心灵伤害”。

这年龄的孩子道德发展是以外在大人们和学校社会规则为准的。我还记得她那次感冒了从床上爬起来，端端正正地坐着听课的样子！她平常学《弟子规》的热情是您带领和引导的结果，所以，不是装给你们看的。您说要上传给德育老师看看，她反抗，说明她有很强的自尊，老师在她心中地位很重，她希望维持在老师心中的形象。这也说明她内心里是积极的，是有规则的。只是现在外公家，又在这喜庆的节日里，整天玩，才让那个无约束的“自由我”占了上峰。

可以看出环境对人的影响力之大，不仅孩子们是这样，我们大人也是，知行合一是一个很长远的目标。所以，老师们提出“终生学习”，学国学，家长课，坚持力行。我们现实生活环境中总是会有这样那样的不理想，驱动着我们寻找解决之道，因为我们很多人自己的力量微小，所以我们需要和老师们家人们一起同行。

您坚持教育孩子、思考引导孩子的方法和分享给大家本身就是一种力行！您爸您最懂！您的孩子您最了解，几个月的弟子规学习基础仍在那里的，不会白费的，相信您会很快找到答案！

赞叹您的坚持带给我们力量！

感谢您的分享带给我们思考！