2020-05-19 情绪要被正视,而不是抑制

【目标回顾】:

🐸 上课&讲试卷   完成

🐸 笔记                 完成

🐸 听课                 完成

🌹 阅读                   完成

【感人/积极的事】:

1.学生送了很香的小花🔅。

2.新课两课时+1课时的练习册,还好内容比较简单。

3.和大锋聊了一个多小时,很开心。

【三步曲练习】:

因为垃圾邮箱,截图发给舒大键,没有得到解决办法和安慰,反而被嘲笑了一番。白天压抑的情绪直接在晚上视频中释放。

(1)准许为人:遇到这种没遇到的事情,自己会有点慌乱,希望能够被安慰或者找到解决办法。

尊重事实:他说认为我都知道,而且不认为我会因为这个有情绪。

(2)积极的方面:目前来看没有。

(3)转换角度:一年以后没有影响。

成人思维:说明自己的想法和需求。

【情感记录】:

早上发邮件,看见好多封邮件说自己有贷款一万,需要尽快还清并且包括违约金。当时都惊呆了,上征信查看,才发现虚惊一场,果然垃圾邮件还是挺多的。

中午上课,四个小朋友回家的试卷没有做,自己超级生气,有一个小朋友完全没做,这个情绪影响了半节课,讲完半面后让他们午休。想着自己生气到底是因为他们没做作业还是没有听我的话完成作业,大部分因为没有完成这个任务。这学期时间紧你、任务重,很难向上学期那样个个检查过关,会有一些担心成绩问题。

晚上大锋语音过来,心里一紧张,还担心是不是出什么事情了。没想到是想要资助班级六一儿童节,幸福来的太突然了,让她少一点,没想到她说你也要过儿童节呀,这里有一部分是给你过的。有人在远方时刻记挂着是一种幸福。

【读书记录】:《正面管教魔法书:0-12岁》

惩罚只会让孩子去想方设法报复父母,丝毫无助于改善他的行为。不仅如此,惩罚只能靠恐惧去逼迫孩子配合父母,而无法教会孩子任何东西,他唯一学会的就是下次别让父母逮住。

这和对学生的惩罚是一致的,如果这次他撒谎后只有惩罚,那么下次他会想方设法不让老师发现他撒谎。

【运动记录】:

 无

【经验教训】:

01 能自己解决的事情尽量不用麻烦别人

02 找到一种方式去释放情绪很重要,而不是一直放在心里,伤人伤己。

0520行动计划

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