阅读时间：2020年7月23日
阅读书目：《班主任工作漫谈》
阅读章节：《集体生活特色化》～～《新年联欢会》、《寻找春天的踪迹》、《春到双台河》244至253页
书海拾贝：
1.参加了同学们的新年联欢会，我会有一种被喜悦，被和谐融化了的感觉，学生们对联欢会的激情相互感染着联欢中同学们，增强了对自己的信心，增进了同学之间的友谊，更爱自己，也更爱别人，当然也就更爱自己的集体。新年联欢会有利于促进学生德智体美劳多方面发展，我一直这样认为，一届一届学生联欢会的实践证明了我的认识，我便更重视全校各个班级开好一年一度度的联欢会问题。
我觉得中小学生的奖品主要是纪念意义，不能像生活化或商品价值化方面发展那样，容易引导学生忽视了竞争过程中对超越自我的重视。
联欢会不断出现新的高潮，我想我们的演出水平，目前谁也赶不上中央电视台主办的春节联欢晚会中的演员，但同学们投入的经历，参与的热情却远远超过了春节联欢会，我每年对班级联欢会的关注程度也远远超过对中央电视台的春节联欢晚会，会上许多节目都由同学们自编自导自演，就是大家在自娱自乐，更是一个自尊自强自新的过程。
2.以以后每到立春这天我都组织大家在校集合，出发到原野去，寻找春天的踪迹。
神奇的大自然给了学生们以知识和获取知识的乐趣，大家发现了，生命忘记了，零下18摄氏度的严寒，同学们的目光从地面移到高处看，那柳树的细枝条怎样在风中柔柔的摆着。我院领着学生去找师院，看到学生那在冰雪中发现嫩草的惊奇的表情，愿看学生从顽强的小草身上汲取了力量，在寒冷中跑得满头冒热气的欢喜神情，更愿意看富有生活真实，充满活力的一篇篇以春天的踪迹为题目的文章。
3.我们轻手轻脚的采集标本，有时高兴地喊出声，有时失望的直拍巴掌，一只昆虫给了我们多少欢乐，一棵草给了我们多少，希望我们热爱祖国大自然，心中纵情地把他歌唱。
现代人城里人该想方设法挤出时间，尽可能多的接近大自然，走进大自然，融进大自然，使自己的精神情操在广阔美丽和谐宁静的大自然中得到陶冶，走进大自然，从形式逻辑来看，是失去了一些学习时间，但大自然融化了人的烦躁，人的不安，激发人的热情，人的勇气增强了，人的责任感，这些都有助于学生们提高效率，创造的成果会超出全部时间，用于学习的成果。
最宝贵的当然不仅仅是一点看的见的分数的提高，而是整个人格的完善。
浅思拙见：
一直倾佩于魏书生老师组织各种各样丰富多彩的活动，抓住教育契机及时对学生进行各方面的教育引导，培养学生人格的完善。
组织联欢会这项活动在多个学校，大多数班级都组织过，但是像魏书生老师这样，每年坚持高度关注办好联欢会的为数不多，其实组织一项活动并不难，难的是长期坚持下来魏书生老师的高深之处，恰在于此。
向组织新年联欢会，去大自然寻找春天的踪迹，还是春天到双台河去写生从形式上看，是学生失去了一些学习的时间，但正是这些夫妇多彩的活动，给了学生以知识和获取知识的乐趣，他们在这些活动中活跃自信，培养了和别人和谐相处的能力，他们的活力热情，在这些活动中得到充分的展示和释放，这些不仅不会影响学生的学习，反而会激发学生的学习热情，而且激发了生活的热情勇气，增强了责任感，这些都是有助于学生们提高效力的，创造的成果会超出全部时间，用于学习的成果，当然，这些促进学生人格的完善。
