她穿着朴素、笑容可亲，如同一位邻家大娘，走在人群中是最普通的一员，你根本看不出她与别人有何不同。
她思想深刻、教学有方，以一颗对教育虔诚的心面对她的学生，谦卑热情的躬身示范如何做一个教育人。
她就是我来北京学习给我指导最多，也是我最崇拜的一位教授——李文华教授。
初次见她，是在cc talk学习中的一课《诵读的力量》，在这么多课程当中，她是唯一一个站着给我们上课的教授，那节课里，李教授从打开口腔到用气，从诵读的低级阶段到高级阶段，她用具体的方法，细致的给我们讲解，示范诵读。
作为一名语文老师，我一直觉得自己的普通话也还算可以，也经常参加一些朗诵表演，但是听了那节课后，我才知道我只是个诵读的门外汉，只是野路子而已。我并不懂得诵读的方法和技巧，只是凭借喜好自由发挥罢了。于是我开始注意练习诵读，暑假之后，开始跟着彩虹花的“我的声音最美”，每天打卡练习。那节课，我不仅学了学到了诵读的方法技巧，关键是我从李教授身上看到的是一个教育人的崇高和伟大：那么大年纪了，依然充满热情的授课，一执教起来便忘乎所以，全身心的投入，丝毫看不出职业倦怠，回想到自己教育过程中的偷懒，不学习不进步，便觉得自惭形秽。
第二次听李教授的课，是在暑假中的彩虹花第二课中，他她针对我们小打卡中存在的问题，一个一个评价分析，一句一句指导练习，从重音到停顿、到情感，与我们学员在线上不厌其烦地直接进行指导，她说朗诵最重要的不是技巧，是情感、是热情，是对生活的积极态度。有了这个前提技巧，学起来并不难。
最让我激动的是我居然有幸得到机会，在甘琦老师的带领下，与土豆、温欣、魏晋楠、张冬梅一起到了她的家里，与她拥抱、握手，并得到了她面对面的指导。在见到她的那一瞬间，我突然眼眶就湿润了，是想念、是崇敬、是感激，所有的感情都在她那一个温暖的拥抱中得到寄托。她还是那么和善可亲，如同我在网上看到的一样，她还为我们准备了水果茶。
没有一丝闲话，围绕诵读开始了她的指导。她让我们每人朗诵一段话，然后一句一句，甚至一个字一个字的指导我们的朗诵，指出优缺点，有的一句话要重复多次才纠正好，她依然就那样，站在我们的面前看着我们朗诵。当我用激动紧张的语言朗诵《题西林壁》时，我都不知道，那声音是如何发出来的。她的眼睛，就那样慈祥的看着我，随着我的朗诵，时而睁大，时而眯缝成一条线，表情由紧张到放松，她与我已经融为一体了。之后她又和我们交流了一些诵读过程中故事，以及她们在各地的项目。
从没有遇到哪位老师曾经这样教过我，她是第一人，即使位居首都教授，依然躬下身来做教育，没有任何的优越感，就是一颗平常、普通、谦卑的教育心，这才是一个大写的“老师”。
不知不觉她给我们指导了两个小时，怀着依依不舍，我们离开了她的家。因为心里还有一个更美的期待：李教授第二天会继续到北师大，为我们指导诵读。所以，那个晚上，我睡得特别安心。
19日上午，北京的天气还是那么任性。从我们来北京就开始阴雨不停，但是，怎样的天气都阻挡不了李教授，为我们百人青椒这个大团队指导诵读。刚开始我们来到北师大孔子像前的向日葵花园，围城一圈，李教授带领我们百人青椒，在三拜圣人之后开始了她的指导，围着向日葵花园，一圈，二圈，先练站姿再练打开口腔，舌头的灵活，腹腔用气，李教授到每个人跟前，校正指导，因为下雨，我们辗转来到主楼前的大厅，又到了主楼前的广场，打着伞，百人轮流循环朗诵《少年中国说》，每人一句，她都个别指导。当我们心疼她站着太累时，她却说她可以这样站着三天也没关系，着实让我们这些比他她年轻许多的老师们汗颜。最后，当我们百人青椒声音洪亮、慷慨激昂的朗诵回响在北师大的校园中时，我们真正感受到了诵读的力量。
尊敬的李教授，您说，
诵读，能够传承和弘扬我们中华民族的优秀传统文化，
诵读，能够改变我们的不自信，
诵读，能够养成博大宽厚的思想人格，
诵读，能够掏溶出生命的深度和宽度，
诵读，可以提高我们的精气神，
诵读，可以浸润人生的启迪，
诵读日积月累，积累到一定的程度，自然就内化为我们自己的气质和修养。这就是诵读的力量！
我要以您为榜样，努力活成您的样子，即使前行的路上有再多困难也不放弃自己的教育初心，无论多少年过去，依然会执着于对教育的热爱、热情，就如您一样，坚定的走下去，做一个有温度的教育人！
