前些天去山东峡山参加第十届明霞成长联盟的主题论坛，读到联盟中一位老师分享的一篇文章，是出自杭州市春晖小学校长、全国十佳班主任田冰冰老师的《怎样才能开好家长会》。当时感觉很有实际指导意义，认真学习可借鉴，操作性强，而且其中很多优秀的做法，我们每次家长会前似乎也都在做，可惜没有及时的梳理反思，没有转换成文字形成自己系统的理论模式，虽然无法做到冰冰校长那样阐述深刻，深入浅出，“套路”熟练，条理清晰。但我们应该有些自己的心得体会，归纳总结。刚好我校马上要召开高中部本学期的家长会，我第一时间把此文章发到班主任工作群，极力推荐，供大家分享学习。回来以后在德育工作会议上，关于家长会的工作做了较为细致的布置，也希望班主任们在阅读此文后能有一些创新的做法。
会后两天，张德战老师和我说他有一个想法，想听听我的意见和态度。由于新班组建不久，自己和家长之间还有一些陌生和疏离，而且在平时工作中了解到班里一些学生家庭结构特殊，亲子关系较为紧张。所以他想家长会前让家长早点来校，搞一次学生和家长的拔河比赛，通过比赛拉近自己和家长之间的距离，增进了解，建立信任和情感，形成教育合力。听完以后，我压制着内心的激动，在认真思考了两分钟后给出了我的态度，首先我会力排众议，全力支持，好的想法要变成行动和现实。其次，我给出了三点建议，一是不要只局限于一次拔河比赛，要做成一次系列亲子活动，拔河比赛——亲情午餐——漫步校园——畅想明天。二是调动学生、老师、教官、家长的热情，共同参与完成。三是拔河编队方式多样：学生+老师——家长；家长+老师——学生；以家庭为单位的家庭对抗赛等。我们一起商讨着具体细节：如何制作邀请函，如何扩大活动的意义和效果，如何与家长会更完美的结合。义峰主任下课后，也加入了讨论的阵营，我们可以把家长会巧妙的植入到户外、校外的亲子活动中。我们学校地处伏龙山4A级风景区，可以组织一场“登高望远话未来”家庭赛，登顶后点评颁奖，赏景拍照，就地家庭亲情午餐后，进入家长会环节——共话未来。我们越谈越起劲，越说越兴奋，甚至开始畅想那些美好的画面，家长和学生在活动中那份快乐和亲近；老师和家长之间那份战友般的信任和支持；学生和老师之间那份爱戴与爱护。开一次这样的家长会，我想意义和效果一定更丰富，也更深刻。师生关系、家校关系、亲子关系、家长关系、同学关系、教师团队关系都会在自然轻松愉悦的活动氛围中不知不觉发生着积极的变化，像一个温馨和谐的大家庭。
然而偏偏天公不作美，一场冬雨让我们所有的计划成为泡影，既感叹、又遗憾！虽然没有变成现实，但却引发了我深深的思考。我在想为什么我们的班主任会有这样的想法？带着这样的思考，我开始重新审视我校高中德育工作。我发现在我们平时的工作中，有很多“家”的元素、家文化。教室里墙上的班训班规像是家训，家法，家规；班里的照片和名册更像是家谱；各班制作的电子相册、视频和成长档案，记录着孩子们成长的印记，像是一部家史；家长会前每个孩子写给爸爸妈妈的心里话，更像是一封家书；犯错后给予批评与惩戒的班主任，深夜里查房，悄悄给孩子们盖上被子的教官，利用休息时间为孩子们缝补开裂的校服的生活老师，像是严父慈母，宽严并继。夕会时，同学们一起过生日，同学们伤病时的相互帮助和关心关爱，同学们心情低落时，彼此鼓励劝导，亲如手足，无不给人以家的温暖和幸福。班会交给学生，班主任在一旁带着欣赏和肯定去静观孩子们的成长，给他们空间和舞台，放手去爱，给孩子们满满的存在感，归属感和成就感。以感恩为主题的班会课上，真情的对白，动人的瞬间，感人的画面，孩子和家长的眼泪化为浓浓的亲情，蕴含着上慈下孝的家思想。运动会、艺术节、体育抽测等集体活动中同学们的表现更是良好的家风和家族意志的集中体现，誓死捍卫家族荣誉的责任感和使命感。体现出一个家族的凝聚力和向心力。
那么家长会的创意想法就很自然的可以理解为我们班主任的家艺术和家情怀了。希望我们光华的所有班主任都能把班级建设中的家文化继续传承下去，发扬光大，“光荣门楣”！
老师们有家思想、家情怀，学校里有家元素、家文化，学生将来才会有家责任和国担当。
相信在明媚的霞光里，在光华在这片热土上，默默耕耘，一定会结出累累的教育硕果！
