周三晚上，张同学突然向我报告，说我们班韩同学头疼。我听完后很生气，一方面是假期三天见到他，他都穿着短袖短裤凉拖，每天提醒他警告他多次，也不听劝告。另一方面我觉得他是装的，因为他假期作业没有写完，我让他利用课余时间补作业。每次发生这种情况，他总是找各种原因，不是头疼就是肚子疼。所以这次，我非常武断，觉得他是因为不想补作业装的。于是，我对来报告的张同学说让他疼着吧。

过了一会儿，我从屋里出来给他量了体温，体温正常。这时，我发现他穿的还是短袖，就又吼了他一顿，让他去把衣服穿上。我记得我说的是“头疼你就不亏，说了你多少次，还穿的短袖！你不疼谁疼。”嘴上这么说着，我还是让他去教室里休息，并且过了一会儿又去给他量了体温，问他感觉怎么样。此时，我自己认为自己是“刀子嘴豆腐心”的。

后来，我和同事准备去学校附近的超市，刚走到操场，就听到我们班李同学在打水，边打水边非常大声地说:“我们语文老师非常那个……”我一听，第一反应不是生气，而且觉得很搞笑很好奇。于是我把他叫过来，问他我怎么了，非常哪个？他支支吾吾的不敢说，在我的压迫下，他就说:“韩同学头疼，你还说让他疼着吧。”他的这句话让我走在路上反思了很多。

作为一名老师，我们的一言一行，一举一动学生都看在眼里。可能有时候我们忽视的小点，在学生心中会放大百倍千倍。我们老师的行为对学生的引领作用不可低估，今后，我一定要规范自己的言行举止，从一点一滴做起。

另外，通过李同学的行为，也展现出我在学生心目中到底是一个怎样的人。有时候，学生表面碍于老师的威力，有些真正的想法不敢表达出来，导致一些没有必要的误会产生。这也间接影响了一位老师在学生心目中的地位，从而影响学生对你课堂的兴趣。作为一名老师，尤其是一名班主任，我觉得聆听学生内心真正的声音，了解学生心目中真正的自己，才能让我们的班级更加优秀，我们的课堂更加活跃。所以下一步，走近学生，去聆听她们内心真正的想法，是我工作的重中之重！