向自己不喜欢的老师身上甩墨水，相信这不是一代学生干过的傻事。今天，小徐老师所在的学校就有一位倒霉的老师的白羽绒服的背后被一名女学生故意面对甩上了黑墨水，此事一出，老师差点没活活被气死，自问每天兢兢业业工作，也没有愧对学生的地方，怎么会遭受如些奇耻大辱，问我们这事该怎么解决？

办公室里一片沸腾，老师们义愤填膺，有说找她家长的，有说把她带办公室来，我们集体教育教育她的。而我却及时阻止了老师们的行动。因为这件事让我想起了我上学时的一段经历。

记得小徐老师当年上高一时，数学老师是从某中等师范学校借调过来的老师，因为她不熟悉高中的数学课程，有几节课竟然讲错了题的解法，被我们班的学霸当场指出来。但是也许是因为被自己的学生当场指出来而觉得面子上下不来，表现得非常气愤。还一个劲的表白自己是“在师范学校教老师的老师，还能教不了你们？”但是，讲错题还死不承认是事实，从此，这个老师在我们高一学生中失去了应有的尊严。

之后，只要是她的课，就有一批学生故意用难题来刁难该老师，而这个老师又没有宽容谦虚的态度，再加上我们这些心高气傲、正值青春期的叛逆阶段，所以，针尖对麦芒，久而久之，师生矛盾越来越深。

有一天，该老师从一班上完课，又来我们班上课，在我们班上完课回办公班后，被其他老师发现，自己穿的绿色羽绒服上有一条长长的墨水痕迹，该老师第一时间冲进我们班，质问是谁往她身上甩的墨水，我们都面面相觑，都觉得莫名其妙。谁都不知道是谁甩的。该老师把我们班的学生大骂了一通，然后又跑到校长面前将我们班的恶行狠狠的告了一状。

校长在周一例会上，又当着全校学生的面狠狠的批评了我们班。这种被冤枉的奇耻大辱，让全班学生对该数学老师的关系更加敌对。

师生关系不好，直接影响了我们学习数学的热情，也影响了老师的教学热情和职业体验。可以说高一一年，我们数学老师过得很痛苦，而我们的数学成绩则远远落后于其他班。真是两败俱伤，得不偿失。

之所以说这件事，是既想告诉老师们不要和学生们一般见识，学生毕竟心智未成熟，考虑问题只凭一时的喜好，不值得与学生们真生气。特别是跟学生发生矛盾，如果处理不好，不但解除不了矛盾，反而令矛盾不断升级，最后影响的是自己的职业体验，失去开开心心上课的幸福感和成就感。

同时也想告诉学生们，不要跟老师过不去，跟老师闹矛盾，最后吃亏的自己，耽误的也是自己的学业。因为老师不高兴，讲课的效率是完全不同的，有可能课下备好课了，看到班上的某些调皮捣蛋的学生，讲课时就没有激情，影响的是全班学生的学习效果，真正得不偿失。

回过头，我们再看这个老师提出的问题，“如果你是老师，你的白色羽绒服背后被女学生用黑水笔写了傻逼两个字，你还能心平气和毫无偏见的对待这个学生吗？”

小徐老师认为，虽然该女学生的行为恶劣，言辞极具侮辱性，但是做为老师，如果你跟不懂事的学生较真的话，你就彻底输了。所以，面对不懂事的学生，或者对自己有敌意的学生，老师要以理服人，以情动人，千万不要对学生有偏见。

对于题目中的问题，相信能有往老师身上写字的胆量的女学生，年龄也应该不小了，因此找这个同学做一次长谈，通过平等的沟通来找出问题所在，才是从根本上解决问题的方法。

在交流时，要以平等的态度来沟通，目的是解开学生心中的心结，或者是和老师之间的误会。一般对于女学生来说，她不会像男孩子那样，因为调皮而做一些无厘头的事情，她做这样性质恶劣的事，一定事出有因，而平等地沟通，解开各自的心结，是阻止矛盾进一步恶化唯一有效方式，且不可找家长，或用老师的权威来强制女学生认错或道歉，这样不但不能解决问题，反而会在学生心中种下更仇恨的种子。

人都说“师者父母心”，老师对学生要像对自己的孩子一样，恩威并施，性质越恶劣的事情，老师越要心平气和的解决，展示一个师者应有胸怀和智慧，这样也才能赢得学生的信任和爱戴。

在我的劝说下，这个倒霉的老师悄悄地将此女生叫到自己的办公室，心平气和的跟她沟通了一节课，原来还真是有误会在里面，两个人说开了，老师将自己的心迹表露给学生，学生感动的哭了起来，一个劲地向老师道歉……

当老师面带温暖的笑容，学生一脸感激的从办公室走出来时，我知道，一师一生都收获了最珍贵的情意，成就了最珍贵的师生情。而这份感情足以让学生更加热爱学习，让老师的职业体验更幸福。

（文：指尖教育帝国；图：网络）