前段时间压力很大。说不清是因为什么，但是心里一直很烦躁。昨天放学后和史老师聊了聊天，发现，原来很多事情不是我以为的样子，有时候自己真的是想多了，无形中给自己制造了很多的压力。

所以我要抓紧把这些东西记录下来，可能会比较没条理，但这不重要，重要的是我能够记住这些这些内容，以后看到能对我有些帮助。

1、工作的前几年，不是冲刺事业的时期。

之前我一直在想，明年夏天毕业，之后的三到五年我一定会过的非常辛苦。因为这三到五年里，我要找工作，在工作中好好表现，评优评奖；要找对象、要结婚，买房子，生宝宝。不管哪一件，都不容易，直接决定了我未来的生活走向。

心理压力能不大么?

但是史老师的话给了我很大的启发。作为一个新手教师，刚工作的前几年我能干什么呢？什么都不懂什么都不会，其实做不出什么成绩，这几年在工作中最主要的事情就是完成手头上分内的事情，多多学习，让自己熟悉、熟练这份工作。

这几年应该把重心放到人生的大事上，找到合适自己的人，结婚、生宝宝。在三十岁之前，将这些事情完成，之后在孩子长大一点的时候，再把重心放到工作上。

工作是一件很长很长的事情，如果很多年以后，女同志还是五十五岁退休，那我毕业之后要工作三十一年。就按三十年来算，如果四十岁开始往上走，也还有十五年呢。

这就说到了第二个让我很有启发的话题。

2、让工作的高峰不要太靠前。

工作是一件很长很长的事情，如果五十五岁退休，最好的是让自己事业的最高峰停在五十四周岁半。这样想来，真的好像就不着急了，慢慢来，但是不停止。

人生中的很多事情对年龄是有要求的，比如结婚、比如生子、比如为人子女……对自己人生的规划应该考虑到这些。

二十四岁毕业，二十五岁正是工作。接下来的五年，在工作岗位上认真完成自己的事情，积累经验。在人生进程上，找到对的人，生个可爱的宝宝。

三十到四十岁以后就要开始抓事业。让自己的事业不断保持上升的状态，不要让自己提早退休，所以注意保持健康的身体是非常重要的。

什么出名要趁早，对我这种想要平平淡淡过一生的人来说，不太适用。

所以，不着急，慢慢的不留遗憾的向前走。

3、一切以“是否让自己成长”为价值判断的标准。

我觉得这一条真的非常适用，这让很多事情都变得简单了。如果一件事情是“能够让自己获得成长的”就去做。至于投入多少经历去做，做到什么程度，都是以“能够让自己获得多少成长”为标准进行衡量。

在刚工作的几年，虽然和我设想的不太一样，但是同样的重要，和下一点一起说。

4、标准：是否能够让自己获得成长。

5、做一个讨人喜欢的孩子。

刚工作的几年，就是一个新手教师积累锻炼熟悉的过程，是在为之后的上升做充分的准备，是要好好把握的，因为在蓄力。

如果老教师或者说年级组，有什么工作安排给你，一定要好好做，如果说要让你做一个什么课件，一定要认真对待，能做出几套来才好呢！因为这是一个需要我去分析教材、分析学生、掌握技术的时候，能够然自己获得很大很大的成长，一定要很认真的对待。

完成之后，如果老师们提出什么修改意见，一定要认真修改。同样的理由，因为这都是让自己获得巨大成长的事情，一定要认真去做。

在处理其他的问题上，这一原则同样适用，比如在帮助孩子处理问题的事情上，如果能够让自己获得成长，就去做；如果不能让自己获得成长，就不去管（但是，不得说，不能够给你带来成长的事情非常少。）；在处理和家长的关系的问题上，同样如此。

总之，就是坚持住这个原则，是够能够让自己得到成长。

做一个讨人喜欢的人，是因为，作为一个新手教师，进入一个新的单位，一定要谦虚、有礼貌，认真负责的完成自己的工作，有什么不懂的问题主动谦虚的向有经验的老教师询问，有时候老教师的一句话，就能够给你很大的启示，因为这都是他们在那么长的实践中积累起来得经验，最最宝贵，一定要怀着一颗感恩的心，谦虚的态度向他们学习。

6、在孩子的话题上，老师也给了我一些建议。

孩子在三岁之前，可以让家里的老人帮忙带。在三岁之后，早上要自己带，帮助孩子养成早上的快节奏，自己快，孩子也会跟着快，为一天做好准备；下午就可以让老人帮忙接一下，因为晚上是休闲的时间，可以让孩子也慢一点。上了小学之后就是自己带，作为小学老师，很清楚作为家长应该做什么，一到四年级培养孩子的喜欢，让孩子聪明，成绩只是一个方面，关键是让孩子聪明。最关键的还有一点就是，让孩子有健康的身体。

有了孩子之后，重心就要转移到孩子的身上。白天在单位工作的时候，要一心一意的完成工作，晚上回到家，就要全身心的照顾孩子。在孩子的事都结束之后，再处理工作。

孩子离我还很远，但是感觉老师的话说的是很有道理的，我也很感兴趣。

想要成为一位好妈妈，也是一个很难的课题。感谢老师给我这么多的分享。

7、其他。

还有很多其他的问题，我自己再随意记录一下。

在管理班级的时候，从老师说安静下来，到孩子真正安静下来是有一个过程的，老师要有耐心。每次都可以记录一下：用了多长时间，孩子们安静下来了，说了什么话，做了什么事起作用了，说了什么做了什么没有起作用，做一个对比是为什么呢？

这里给我的启发就是：在进入工作的时候，一定要认真的做好工作日记，记录下每天的收获。如果一开始的不会记录，那就记录流水账，或者选取一天中的一件事情，一个时间段进行记录，常常做反思，一定会让自己成长的很快的。

第二个给我的启发就是，既然一切都是以“是否能够让自己获得成长”为价值标准进行判断，那么以后在写日记，或者是做记事的时候，就一《成长志》为名，写写这件事情，这个决定带给我的成长是什么。我想，这样应该也是一件非常有意义的事情。

那就这么决定了——《成长志·二十五》

                                                                                                                  2018年12月4日，七一小学图书馆