今天早上一进班，学生就立刻告诉我说:鹏、达、硕他们三个被司主任带走了。我当时的反应异常冷静，于是我什么也没说就开始上课了。下课后，有学生偷偷去看他们仨，我假装不知道，带着学生直接去了餐厅。吃过饭进了班，又有学生跑过来说:“老师，他们三个写好保证书了。”我点点头，没说话。下了课，仍然有孩子跑过去，我还是没有理会。
直到上午第四节课上，我让他们仨进了教室。我的开场是:“来让我们走进他们三人打纸牌的欢乐世界，一起感受他们的快乐！大家给他们鼓掌！”孩子们开始给他们鼓起掌来，他们三个羞愧的低着头。我又接着对他们三个说:“你们把今天打纸牌的快乐心情描述一下，当时是有多么开心以至于让你们忘乎所以！”他们继续沉默着。“好吧，我也不会通知家长，既然是觉得没事干才玩起来的，那肯定就是各科都有好成绩了？下周月考看不到你该到的名词，你们都圈桌为地，除了学习什么都不能做，时时刻刻都要有事做，同意吗？”他们点了点头，回到自己的位置，就这样我们又开始正常上课了。
不知道自己的做法是不是最有效的？但应该比激化矛盾强的多吧？他们应该感谢老师给他们的机会，并珍惜这次机会吧？
