六年级语文第三阶段素质评价答案
一、按要求完成练习
1. 建树 清脆 见微知著 花圃 溅 盐 蚯蚓 搜集 灵感
2.B 3.D 4.C
二、四字词语补充
致 根 马 惯 议 戛 迫 屑 境
1. 身临其境 2. 专心致志
三、“议”组词
1.商议 2.争议 3.建议
4.提议
四、选对联 B
五、句子梳理
1.弈秋是全国最擅长下棋的人。
2.课间活动时，教室里传来的笑声震耳欲聋，仿佛要把整个教学楼都震得摇晃起来！
3.清风 吹散我们心头的阴霾冬阳 温暖着我们的身心
六、举办毕业联欢会
1.B
2.【示例】光阴似箭，岁月如梭。六年前，懵懂无知的我们迈进了小学，开始了六年的学校生活。刚入学时，我们如刚出生的小鸟，羽翼未丰；现在，我们已经成长为可以展翅高飞的雄鹰了。六年的光阴，我们有太多难忘的回忆；六年的时光，我们的感情日益深厚。此刻，让我们回首过去，给小学生活画上一个完美的句号。现在，我宣布毕业联欢会正式开始！
七、日积月累
1. 一心以为有鸿鹄将至 弗若之矣 只有专心致志才能有所成就
2. 苟日新 日日新 变则通 通则久
3. 取之于蓝 而青于蓝
4. 不必法古 不必循旧
八、阅读
1. A
2. 活动(一起做体操、唱歌、玩游戏) 补习照顾
3. 示例：机器人的应用会越来越多，我的学习和生活中处处有机器人的影子，生活和学习会变得更快捷、方便。
(二）1.任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉
2.口琴的发明；听诊器的发明；隐形眼镜的发明
3.获得灵感；发明成果
4.C
5. 我不赞成这种说法。
我们今天的许多“文明奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，都是发明者创造的源泉。只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们一样可以成为小发明家。
