周六晚上研修班第二节课程，在王红艳老师的引导下我们一起学习王金海老师爱的五种语言
课后作业：爱的五种语言中，哪些是我们之前做的好？哪些是做的不好的？ 学习之后我怎么做？
爱的五种语言：
1、肯定的言辞
(1)不要抱怨，学会转念，给孩子传达积极正向的观念、正向的情绪;(2)一切发生都是太好了;(3)想好、做好、说好。
2、精心的时刻
(1)精心的对话;(2)精心的活动。
3、接受礼物
(1)己所不欲，施于人;(2) 己所欲，施于人;(3)人所欲，施于人,
4、服务的行动
孩子需要的是你的帮助，而非批评指责。
5、身体的接触
身体的接触能给人带来安全感。
我认真的听课，课后总结，对自己的行为做了全面的复盘
这些年生活中，基本上就是抱怨指责否定，嘲讽，挖苦，生气，愤怒，情绪不稳，不说好话，不赞美，不想好的，不说好的，这些负面的信息基本上占据了生活的大多数时候，对老公对孩子，基本上多数时候都是抱怨和不满。有给家人过生日，过节日，也准备礼物，但流于形式也没有用心的准备，一般的情况下都是按我的意愿来，可能更多的考虑实用主义，过后还会各种抱怨指责，觉得花了好多钱，孩子不懂得感恩珍惜，等等，没有想过孩子，到底要什么？在接受礼物这一块更是没有用过太多心，一来是没有下功夫，二来是没有这个天赋，理解不不到别人爱什么。孩子小的时候又亲又抱，大一点了，越走越远，觉得懒的抱，不想去抱，尽是让人生气的事情，怎么也下不去手抱已经僵硬了的孩子，和孩子根本链接不起来，满脸满心的嫌弃。服务行为的背后，没有关注到孩子的需求，不知道孩子发脾气，愤怒，不上进的背后，是寻求关注，寻求全力，而我看到的表象是孩子的愤怒，生气无目标，无目的，没责任心，搞破坏，懒惰，没有爱心，所以当我准备要学习的时候，我的眼前是一片迷茫，黑暗，因为我看到我的家庭一片乱糟糟，孩子之间，大人之间，孩子与大人之间经常吵闹打架，指责抱怨，人心很躁躁。总结起来就是家人之间没有亲密，信任和爱。孩子注意力不集中，做事三分钟的热度，做作业磨蹭没目标，爱玩，注意力不集中，爱发脾气，没责任心，厌学等，我看到我九岁的女儿眼里无光，经常攻击别人，也攻击我，从早上起来就开始生气，拉着个脸，以前很漂亮现在变得越来越丑，和弟弟没完没了的打架，没完没了的争吵，说了无数次的事情，一点效果都没有，我在孩子身上越来越看到我的影子，我的言辞，都在我家孩子的身上出现。我试着淡定，但经常看不到希望，最近常常在想为什么小时候那么可爱机灵的孩子我养着养着都会成这样子，为什么？忘了孩子行为背后的情绪，忘了树叶有了问题，首先应该想到根可能出了问题。
走进王老师的第一趟课堂，被王红艳老师的分享深深地吸引，王老师引经据典，神清气定，融会贯通，也从王老师的分享中感受到两年中老师自己巨大的进步和变化，我听的热血沸腾，接下来就是王金海老师的视频课，父母为什么要学习？孩子所有行为的背后反应的什么需求？听到王老师讲课的大爱初心，我没有犹豫，这次是痛下决心，发了不做改变我誓不回头誓愿。具体今后怎么做，首先要坚持听课，简单相信，听话照做，认真践行，努力突破旧有的模式和习惯！坚持，学习，突破，成长！
改变的愿力很大，愿宇宙的力量加持✊！
