今天因为我要备明天的课，所以就让梓宸自己玩，后来他在小黑板上画了一个风筝，昨天看别人玩风筝自己没玩上，所以今天就画了一个，还说要我给他买个一模一样的，他一边说一边在涂色，涂完了还不忘换一种颜色装饰一下，总的来说他画的很认真，是根据自己喜欢的形状来画的。看他画的那么好，就随手用手机拍下，结果他又在旁边画个小人，说是妈妈放风筝，小人画的也是很形象的，手里拿着一个蝴蝶风筝，在妈妈旁边又画了一个小人是张梓宸自己，手里拿着一个与之前画的一样的风筝，梓宸说这是张梓宸和妈妈放风筝，一边跑一边把风筝放飞到天空中。
后来梓宸要把画的风筝发给红玲阿姨，问我红玲阿姨会不会给他点赞说他画的风筝好看，我说会的。发过去后，红玲阿姨在忙没看到，他就自己给自己发了16个赞。过会红玲阿姨回复问“梓宸是不是要讲故事”，梓宸说不要讲故事，要赞。后来他又想想还是简单了讲下和妈妈放风筝的故事。从这个事中发现梓宸很善于观察，而且观察很细致，说自己忘记给妈妈和自己画头发了，画风筝画小人时面面俱到，细节都想到了。
今天是周末又是下雨天，一天都在家里，梓宸就用超能蛋讲故事，这几天主要是听《爱冒险的哆啦》，这是一个很好的欧美动画片，在梓宸小一点的时候看过，他听着故事从里面学会了很多英语单词，还有很多动作，听动画片真是一个很好的锻炼听力后和想象力。《爱冒险的哆啦》都听很多遍了，他还是很喜欢听，里面的故事情节有很多都记住了，基本上哆啦说上一句，他就能接上下一句。早一段时间是迷上了听《黑猫警长》，《黑猫警长》动画片的故事内容不多，他基本上可以倒背如流了，一开始看他天天反复听，也提醒他几次换换新的内容，后来就觉得重复就是很好的学习，也不再干扰他了，像听什么就听什么，听多少遍都无所谓。就像听经典读经典一个，他从八个月开始听经典，现在五岁了，全部经典都不知道听了有多少遍了。积累到一定程度就会有好的呈现。就像他听爱冒险的哆啦，在我与他游玩时，他就会让我当哆啦，他当boes小猴子哆啦的朋友，我们两个进行角色演习，把故事生活化。晚上吃饭时，我与他爸说话，说着说着他就感觉到我们的谈话氛围不对，
梓宸就说：吃饭不能说话，饭不语，寝不言，饭不语就是吃饭的时候不能说话，睡觉时也不要说话。你们都不要说话了。后来我吃不下了，就剩了一点饭，
梓宸又说：妈妈你怎么没吃完，不能浪费哦。我：妈妈吃饱了。
梓宸又说：哦，你吃饱了，也要坚持吃完，你看我也在坚持吃，要是你肚子真的吃饱了话，就不要再吃了。
没想到他会用坚持这个词，如果坚持的信念深入心灵的话，以后遇到什么事他都会有毅力坚持下去，不会说轻言放弃，这就是读经的额外收获。学习无用论，读经无用论，在此时都是苍白无力的，就是我前期做了大量的“无用功”才有梓宸今天的呈现。
