我们上《葡萄沟》一课时，陈静宇的妈妈让孩子带来了两大串儿深红色的葡萄，便于同学们观察。课后我就把葡萄当做奖励发放给同学们。
发放标准：仿写句子写得漂亮，几乎无错的同学每人奖励两颗。改错及时的同学每人得一颗。
今天一大早，王梓瑞同学又带来了两大串儿绿色的洗干净了的葡萄。（梓瑞妈妈多细心，知道老师没功夫给孩子们洗)梓瑞说：“老师你可以用这两串葡萄奖励那些表现棒的同学。"
今天这两串儿葡萄可是个顶个儿发挥了大作用。第一节数学老师要考试。我对同学们说：“昨天数学测试那21个得100分的同学和今天考试得了100分的，数学老师就会奖励一颗葡萄，请认真答题。"
第二三节是我的语文课，我们正好学习“看谁想得多看谁想得妙"我说：“如果谁积极开动聪明的大脑想得妙，说得好，就奖励谁葡萄。"这下可捅了马蜂窝了，同学们争先恐后地回答。课下同学们问我，“老师我说的那个句子好吗？"“好，奖励一颗。"同学们领了一轮儿葡萄。
上午第四节课我批完作业后，书写工整全部正确的同学放学时领一粒葡萄。下午改错及时的同学也奖励一粒葡萄。一粒葡萄的诱惑力可真大。同学们改错不用我催了，都唯恐改错不及时，葡萄分没了。这一粒葡萄发挥的作用可真不小。
下午最后一节又是我的语文课，葡萄所剩不多了。我们写一号课堂作业本儿。我说书写既正确又漂亮，而且又快的，每人奖励一粒葡萄。仅限前十名。要求出错一处的就被淘汰出局，所以一定要认真，写完后先检查。（目的让孩子认真细致对待学习)史书豪第一个完成，奖励一颗。石芳莱第二名得到了，王钦燕第三名。齐旌丞第四名完成，很可惜，一处拼音错了，失去机会了。伊津琦，徐文浩均因为书写不够漂亮而没得到奖励。获得奖励的名单如下：
一粒小小的葡萄并不起眼，在家里同学们并不稀罕，但在学校里作为一种奖励，一种荣耀，同学们很在意。记得中午放学时，刘鑫忆手里捧着三颗葡萄小心翼翼地走着，看这样子是想告诉妈妈她今天表现有多棒，得到老师的奖励了。史书豪遗憾地告诉我：“老师你昨天奖励我的葡萄放在书包里被书压烂了。妈妈说今天若是再得到奖励就让我吃了。"“刘浩宇说：“老师我今天得了三颗葡萄啦"……
可见有时候来点小小的物质奖励蛮不错，此招不可常用、滥用。
