数学小游戏拉近师生距离

  每天记录一下,让我感觉心情舒畅,身心放松。这可能就是别人口中所说的记录改变生活吧。

  今天是第一天带年级学生吃午餐,看完午餐是五班的午休,我瞬间感觉迷迷糊糊,有些倦怠。班级的学生有的在写午休作业,有的在看书,非常有秩序,这也是这学期以来我感受到的变化。转了一圈后我看了看时间还有十分钟的时间,于是,我就把提前准备好的数学小游戏拿出来给大家分享。这是一个“读心术”的小游戏,就是一方想出自己喜欢的数字,通过运算,另一方根据结果就可以判断出对方心中的两位数是多少。哈哈,一切准备就绪,我坐在讲台上,两名学生,一男一女,一左一右,按照我的提示开始了。等他们计算结束后,我掐指一算,就算出他们心里的两位数了。全班同学都惊讶的鼓起掌来,有的同学简直就不敢相信,拿出草稿本计算起来。这个时候铃声恰好响起来,我留给他们一个思考:你能猜出是为什么吗?我在外面值日,几个同学立刻围了起来,还想再来试一试,你一言我一语,最终还是被我猜出来了。有个别学生似乎已经发现了诀窍,叽里哇啦的说起来,我说,口说无凭,我们纸上见!哈哈,其实就是一个有数学规律的小计算,把他们的兴致吊起来了。

  了解儿童,才能走进儿童,走进儿童,才能懂得儿童。我想我在努力走进他们,在他们单纯的世界里收获快乐与幸福。

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