放手不等于放任
对待孩子学会放手，不是要放任她
培养怎么样的孩子是对的呢？
具体我要如何做呢？
当下孩子的现状我是什么态度，又是什么原因引起的？
我是因为基于老师反馈的压力，也开始关注孩子成绩了吗？
我是因为自己的工作而对孩子有期待的吗？
一次沟通以我遇到一位家长孩子不写作业案例，需要孩子出出主意怎么支持家长的事，听到她提供的是觉得孩子有不会的遇到困难，需要妈妈陪着写作业。听的出难道这才是她真正的心声？
对于孩子我难道还是比她着急她的作业了吗？
这些一个个疑问在心里倒腾着，回想这一年多，对她的关注确实有去到放任，不是不关注，是根本无力关注她，力不从心，放任自流，甚至很多情绪也会发泄给她，让她碰个正着时，一点即燃的“枪口”时不时发生。为了避免这样的碰撞发生，让她在我身边机会减少，中午奶奶接，我可以有些独立空间更多些，来平稳自己。
却使得这一年多学习下滑，上课也不听讲，除了生活习惯有好的，学习习惯是一塌糊涂。成了老师口中的差生，当然这些也印在孩子自己内心，自己口中自己也是名正言顺的差生，差生当然要有差生的状态了，也就完美诠释
看着这些，我是既有着急，也有接纳，然而也有些愧疚，在就这就是她的事，是她要经历的人生，情绪波动不定，也就不想轻易去跟孩子有过多的正面交流，只是日常的提醒学习的事。
这些天脑海里反复以上的疑惑问句，当然一年多自己的状态从低谷，走向今天已经算是告一段落，有了好身体，好心情，也有了自己好习惯，断舍离做的每每做事选物品时，都可以认真的观察自己是基于什么来选择，这样生活在周围都是自己精心挑选的物品环境里，心情自然愉悦。跟老公的关系，也日渐缓和，就算还会有思维碰撞，也能在快速调整到一致，更是互相间的支持多过分歧。
当下是时候关注孩子的学业了
对于放任自流的结果，要接纳，对于物质娇惯无规则的后果需要承担责任，更重要需要我坚定不移的方向规则，同时能够关注到孩子行为背后具体的因，检视观察力的时刻
