文／桐阳妈
上次有妈妈问：孩子在课上做好作业，高高兴兴拿给老师看，结果被老师罚站，因为孩子离开座位，对一个刚从幼儿园毕业的孩子这样立规矩好吗？
如果我们从孩子的角度考虑，孩子完成作业，和老师去分享喜悦，老师应该感到高兴，感受到这个孩子的可爱。鼓励这个孩子，这么快完成了，这对一个孩子是激励，甚至是孩子学习的动力，对孩子的成长当然有促进作用。
我们站在老师的角度去考虑，我女儿班级有40多个学生，如果每个孩子写完，都跑去让老师看一眼，那老师的工作怎么做？别说老师就是我们父母在工作，在做饭的时候，孩子突然跑过来，有时候也很难做到鼓励孩子，我们会说一会看，现在忙着呢。我们只是不会去惩罚孩子站着。
孩子只所以被罚站，因为孩子事先没举手，离开座位，这是没有遵守老师的规则，从而失去的自由，所以我们作为家长，没必要纠结好不好，如果想让孩子获得最大的自由，那就遵守规则。
我们生活在社会上，规则无处不在，拥有了规则，才会公平，平等。
感触最深的是这些年去医院带给我的感受，妈妈身体不好，以前经常去医院，排队两个小时，等着挂号，好不容易轮到了，没号了，找大夫加号，大夫说加不了。我当时有种愤怒，也有无奈，甚至觉得大夫不尽人情，带着病人大老远来了，我都那样苦苦哀求你了，没有一点同情心。
随着去医院次数越来越多，看到很多病人焦急的心态，我终于明白了规则的重要性。拥有了规则，才会公平，平等，在规则下，你才会有更多的自由。
如果没有规则的约束，大家都往医生那儿挤，医生一个病人都不可能看，谁也不能得救。
我对规则有了敬畏感，因为知道了规则，你才知道往哪方面使劲。再去医院会提前从网上约，会多花点钱挂特需，会半夜去排队。挂不上号不会带我妈妈去，省的受累，所以后来无号而返的次数很少。
我以前也藐视规则，经常闯红灯，认为没事，大家都这样，我这么小心谨慎，显得很傻，反正车也没来，每天有种侥幸心理，甚至还觉得自己小聪明。
带给我真正改变的是，怀上大女儿。我肚子里有一个小生命，我时刻要保护她的安全。我从此不再闯红灯，愿意多等那30秒，就是这么一个小小的改变，遵守了规则， 我过马路，再也不用左顾右盼，心理那种踏实感油然而生。
如果说去医院我感受到规则的公平，不闯红灯，我感受到遵守规则，活的踏实安全。
有了这两个体验，发现规则的好处无处不在，想到上学的时候，老师不会找遵守规则的同学。经常找的是那些违法学校纪录的同学，一次次谈话，大家都在玩，他们在老师那儿挨训，甚至请来父母，老师训完，回家父母还接着批评，其实失去很多自由。
在工作中，遵守工作制度，不搞特殊，可以安心干自己的工作，还能够提高效率。
当我有这些体验和反思的时候，自然就会把规则意识，传递给我的孩子，告诉孩子在遵守规则的情况下，你才能拥有更多的自由。
大女儿上小学已经一个多月了，学校有很多的规则，女儿逐渐的适应了，她不会觉得约束，而是觉得应该遵守。
当然中间过程除了老师要求，我也会无形中让她很好的遵守规则。
1、站直坐正姿势美，排队半壁间隔，队形美。
她们开学前几天，老师就是训练孩子能够站直坐正，看谁能够坚持40分钟，坚持好的，老师还要给发个小贴画鼓励。
女儿得了很多坐姿好的鼓励。晚上回家让我看，我会鼓励孩子这么快就能坚持40分钟，妈妈很开心，这么快就适应小学生活了。明天试试看，还能坚持吗？孩子每天上学回来说，我每天能够坚持下课，老师还经常让我回答问题，老师说挑个坐姿好的回答，女儿非常高兴，一个孩子得到老师的肯定，自然是正向激励。
每个孩子都是积极向上的，有适应环境的能力。
只是我们一心疼，从幼儿园刚毕业，上小学就这规矩，孩子那能受得了，一旦把这个信息传递给孩子，孩子就会觉得规矩是约束，没有自由。
如果我们给孩子传递上学就是要姿势规范，挺拔俊美的身姿，才能健康精神，那么孩子认为这些规则是对自己有益的。每天放学我看到老师也是要求整理好队形，然后才能解散，这就是有集体荣誉感。
2、上课认真听老师讲课，遵守课堂规则。
我和女儿讲，上课要认真听老师的课，不打扰同学，不去做小动作，不随便离开座位。老师站着讲课，你们坐着听，其实比老师舒服多了。如果你和妈妈说话，妈妈不想听，你心理会开心吗？她说，当然不开心。
认真听课，还有最大的好处，就是你课后玩的时间长，你课上学会了，不用占用课后的时间，反正一个人一天就是24个小时，我们合理安排时间很重要。
所以只要老师课上留的作业，她都能完成。回家只做老师留给家长的作业，什么背古诗了，听英语了，这些必须是家长参与的作业。
3、上课积极发言，会的敢于表达，不会的，努力跟上。
我和孩子说，老师让学生回答问题的时候，只要你会，积极举手，你不举手，老师不知道你会了，会的东西要学会分享。不会的，听听自己的差距在什么地方。所以女儿每天都会积极举手发言，我看老师也奖励小贴画，鼓励她积极发言。让孩子敢于表达，这也是自信的基础。
4、正确理解老师，没有完美的老师，也没完美的同学。
她遵守规则，认真听课，现在可能也没被老师批评过，或者老师说过，她也忽略了。因为从上幼儿园起，我一直告诉她没有完美的人，妈妈会犯错，爸爸会犯错，你会犯错，老师也会犯错。犯错很正常，但是我们要从错误中吸取经验教训。老师告诉她们，如果生气了，有情绪了，在原地转一圈，跺跺脚，情绪就没了。允许犯错，还有一个处理情绪的方法，遇到老师批评，违法规则了，正确接纳和处理情绪，这样孩子就不会内耗，反复沉浸在情绪里，成为受害者。
5、家长需要配合的，按照学校的要求来，省心省力。
女儿上学第一天就是包白色书皮，作业本也要包皮，当时我有些排斥，但是很快就调整了自己。一个学期也就是这几天忙碌准备，按照老师的要求来，省心省力。学校要求买的校服，周一要穿礼仪服，该买的买，该准备的准备。汉语拼音本和学校的要求不一致，我赶紧配合老师重新去买。家长有个配合的心态，一切都不是事。
6、学校要求背诵规则守则，认真遵守。
女儿学校要求背校训，背小学生守则，背弟子规等等，不管孩子是否有用，孩子是否理解，我把这些要求和背古诗一样的对待。每天在路上花费点时间背背小学生守则，国家层面，社会层面，个人层面，她不可能理解，但是背的很好玩，也很有成就感。孩子把学校这些要背的熟记于心，老师不用再反复要求，学校检查的时候，也不用给班级丢分，这也是集体荣誉感的一种。
写了这么多，我没一句话，告诉孩子要听老师的话，为什么不这么说？因为孩子心理想为什么要听老师的话？老师说的话就对吗，凭什么？孩子小的时候可能会惧怕权威，不敢反抗，向内压抑自己。再大一点就会逆反，对着干，想管也很难。
如果我们从小告诉孩子在学校遵守规则，如同过马路遵守红绿灯一样，你才会有很多的自由，才会活的踏实安全，孩子就学会了接纳规则，从而遵守规则。
对于家长和老师来说，遵守规则的孩子最自由，最省心。
