曾经，我是个很爱在朋友圈分享（显摆）的人。有啥开心的事，吃了好吃的，看了有趣的，玩了好玩的，都要晒在朋友圈。有时一天甚至能晒三条以上。
近两年，晒的欲望降低了许多，除非很想很想记录一下，才偶尔发一条。
自从写公众号，在朋友圈显摆的欲望又急剧降低。每当有了分享的欲望，第一时间想的是：这件事能否写成一篇文章？是，就动手写，不是，可能就不分享了。朋友圈已经沦为我甩公众号文章的场所了。
除非既写不成文章，又实在想分享，就发呗。比如昨天的一条，那三棵树真的很美，就像三个大花瓶。
究其因，本就不算张扬的我，渐渐地想把自己藏起来。静静地待在自己的小世界里，自娱自乐。
“藏”的念想也体现在工作上。
上次学校家长会，我请假去参加儿子的家长会了。第二天回到办公室，我任教的其中一个班的英语老师说，XXX的家长昨晚想找我聊聊他孩子的语文学习，我不在。
既然家长关心孩子学习，作为语文老师，我得有所表示啊，就找来了那个学生，聊了一下。
聊过之后，有那么一闪念间，想着加一下那个学生家长的微信，跟他说明情况，并告知他，我已经跟他孩子聊过了。
但是，我还是让那个念头就这么闪过去了，不想跟家长说了。跟家长说的目的是什么呢？告诉他我做了这个事情？我做了什么有必要跟谁汇报吗？
默默地去做就好了呀！我何必主动地站出来去找家长？
自从进了初中，不做班主任，进了班群也只是周末发一下作业。有次有个家长加我，我通过了，因学生走读，我以为家长是找我问作业。结果加到我之后一句话都没说。我把朋友圈设置了对方不可见。
后又有家长加我，她的孩子比较调皮。我跟班主任说我不想加，班主任说不想加就不加，加了会有很多事，有啥事家长直接找班主任就好。
其实我也是这么想的。所以后来再有家长加我，我也不加了。倒是近两天，有个家长发了几次添加邀请，说想了解孩子的学习情况。而这个学生也是比较有个性，不太好管的，但是家长如此恳切，不加又不太合适。我就加了。
其实家长要聊的内容猜也能猜到。最后我说，明天我会找XXX聊一下，他知道家长比较关心他的学习，可能会好一点。
今天课后，我确实找那同学聊了。至于他以后会怎样，有待观察。跟上次一样，加了家长后的第一时间，朋友圈我同样设置为对方不可见。
以前我可不是这样。教小学时基本每年都做班主任，对家长也是来者不拒，朋友圈也从来都是敞开的。所以家长们，甚至学生们都知道我又画了什么画，我啥时候又做了包子，何时又去哪里玩了……
家长和孩子们觉得我很厉害，我的生活丰富多彩，我心里自然也升腾起虚荣的小傲娇。
而此刻，人到中年的我，只想藏起来，只想静悄悄，不想让初中生的家长来观摩我的朋友圈。何必昭告天下，何必有虚荣之心，自己开心就好。
教小学时，我跟办公室的老师们一天天地叽叽喳喳聊天。如今，办公室老师们叽叽喳喳聊天（多是班主任），我却很少插嘴，甚至有时不堪其扰，用耳机塞住耳朵。
不到非得开口的时刻，我就保持缄默。我静静地上班下班，静静地改作业、备课，静静地看书、写文章。我似乎把自己与嘈杂的世界隔绝了，在我的磁场内环绕的，是安静、宁谧、祥和、随心。
我的“藏”的动作，并没有影响我的生活和工作，反而让自己内心更为充实，更了解自己，更喜欢自己。
人到中年，经历了岁月沉淀，知道什么是最重要的。没必要去迎合谁，去讨好谁，没必要随着大流吵吵闹闹。人间的悲喜并不相通，也从来没有真正的感同身受。
我们每个人都是孤独的，即使跟最亲密的人，也隔着一道无法逾越的鸿沟。
“藏”不是逃避，是不想为不必要的事情耗费心力，是想把余生有限的精力，留给最该善待的自己。
把自己藏起来，很惬意。
