作者： 苏益民

我是一名职业幼儿园园长，临近开学总会接待很多家长咨询报名。

最近在接待家长报名时一个家长问我：“你们幼儿园教写字么？”

这类家长提问又出现了！之前接待很多家长各种质疑，“如果不学东西怎么办，人家都教你们不教，我孩子上小学跟不上怎么办？会不会影响孩子的学习积极性？人家孩子能学会，我孩子也能学得会，你们为什么不教？不学写字拼音算术的幼儿园我不想给孩子报名！”每次我都耐心解释，在这类问题上，我已经身经百战了，有心理准备和知识经验储备，本着从教育者的良心出发，我考虑先正面回答，再耐心的做解释和防止“小学化”教育理念普及工作。

我回答：“小学化的内容我们幼儿园不教的！”

“那我就放心了，看来你们幼儿园是比较正规的。”家长这样给我回应！

咦，这很出乎我的意料，家长是认可我们不教“小学化”内容的，我有准备的一番回答用不上了。看来金华市教育部门和各种媒体大力宣传起作用了，家长的教育观念转变了！我感到很惊喜！

“我很高兴遇到您这样有理念的家长，真希望这样的家长再多一点！”我回应家长。

“幼儿园我准备让她玩玩，小学以后就没得这样玩了！”家长补充到。

我心里咯噔一下，看来我表扬得有点过了！幼儿园在家长心目中只是玩玩？这位家长接受了幼儿园不教“小学化”内容的观念，但是对幼儿园阶段应该怎么教育还是比较模糊的，在她感觉里就是玩玩的，那么在我们园以后的家园合作中还是会遇到不少沟通障碍的，我得趁此机会给她沟通下幼儿园的教育内容和理念。

“是的，孩子在幼儿阶段游戏非常重要！幼儿园阶段就是以游戏为主要的教学方式。孩子在我们幼儿园玩得开心，学的东西可一点也不少哦！”

“哦，是的，我女儿胆子太小了，到幼儿园会不会被欺负啊，别人打到她都不会还手的，只会哭！”

这个问题看出来，这位家长已经关注到孩子自我保护能力提高上来了！

“还有呢？”我希望家长继续多说说！

“在家里祖辈宠得，孩子都要喂饭吃，我也没办法！”妈妈无奈的说。“上幼儿园后孩子都能学会自己吃饭，没有学不会的，还有么？”。我给妈妈一点信心后继续问道。

“其他我还没有想到。”妈妈结束了这次问答。

看来妈妈把孩子送幼儿园的主要目的在于解决孩子的自我保护能力和自理独立进餐能力，肯定还有一些潜在的需求她没有提出来，我准备谈一谈我的看法。

“您是希望孩子的自我保护能力和自理能力在接下来幼儿园生活中幼儿园得到提高，我这样说是您想表达的意思么？”经验告诉我，这是初次养育孩子的妈妈，我这样问是想这位妈妈梳理一下思路。

“是的”她回答道。

“那我说说我们幼儿园的做法好么？”“好的”

“孩子在幼儿园游戏过程中，您刚才关心的内容都有包含在里面的，孩子们发生争执，产生冲突肯定会有，幼儿园在初入园幼儿中以开展平行游戏为主，每个孩子玩的玩具都一样，每个人都有，会减少很多孩子们之间的争执行为。师生比也会配置相对较高，确保老师看顾得更到位一点。等彼此熟悉了，建立一定的常规意识，才过渡到轮流，交换等形式开展活动，那时孩子也比较能接受，甚至主动交换也是常有的。”我这样说，希望让家长了解过程细节，更放心一点。

我继续说：“孩子在幼儿园能够自己独立进餐也不是问题，在幼儿园，我们老师都能很好的带孩子们愉快的用完餐，从来没有孩子不能自己吃饭”实话实说，不讲细节，给妈妈信心就好。至于具体怎么做，幼儿园和家里不一样，得分开来说。

为了让妈妈对孩子在幼儿园一天的生活有一个更详细的了解，我拿出一日流程表跟妈妈说：“您看，孩子从送到幼儿园就开始幼儿园生活了，每天有户外活动两小时，主题活动和生活活动穿插进行。每个活动中，我们都关注到孩子各个方面的成长而各有侧重点，在每个月初，幼儿园老师都会计划好当月的各个年龄段各个领域内容和目标，健康、语言、社会、科学和艺术都有体现和落地，并且，针对一日流程皆课程这个理念，我们还专门对各个环节中的教育内涵和五大领域做了对接对应，让孩子在游戏和生活中得到全面发展。幼儿园的玩，那是要玩出健康，友爱和智慧的，我们老师也是要不断学习成长的，每个老师都要参加省360学时培训，不断加油充电的。”

“听起来真不错呢,谢谢你给我介绍，我还是比较相信你们幼儿园的！”

“感谢您的信任，都是我们应该做的，我们一起齐心努力，我们宝贝都会很棒的。加个微信，我园还开设有“父母课堂”每周两节微课，最近有针对第一次入园的孩子的微课，我们有机会大家多交流，希望能帮到您。”

结束语：很多家长在报名时了解得比较详细，报名后家长继续学习变得少了，班级内的亲子活动也是配合一下的意思参与其中。在幼儿园阶段，家长对孩子的影响力更大，幼儿园组织的这些活动有很多是专门针对家长的课堂，只有家园理念一致，行动一致，形成合力，才能让我们的孩子更加出色！