有压力就有动力！我常说的。
2020.1.2.我接校长语音留言，“想来想去春节过后六年级数学下册你教吧。”（老师歇产假，实际上我早就给她准备了年轻老师，再说了，2019.9.1.五年级老师请假，校长让我带过，那次的体验我伤心了，现在的孩子不好管，精吃，精玩，不爱学，还好教了1个月，那老师就上班了。我就下了决心，坚决不接自立学校的学生，不好管，）可这次我又接了，主要是为校排忧解难，答应了俩小时我就后悔了，1.考虑纪律难管，2.必经63岁的人了。后来我给知心朋友说说了说心声，他们劝我，老了能推就推。推我是不推，既然接了，就要说话算数，我开始调整思路，应战六年级的最后一学期。
4个单元，负数，（税率上学期就讲了）圆柱圆锥体，比例，鴿巢问题。我年前，年后把这4单元的课背完了，还有了很多新思路，也想在教学上创造出科研成果，把老师与学生的代沟变为创新的力量，借这平台基地，创出硕果！有压力才有动力，63岁还小里，7.80的还在工作，有这实践平台与学生搞教研吧！
