2017年寒假是儿子步入初中的第一个假期，这个假期与前五年所有的假期都不同，都有哪些不同？且听我一一道来。
不同之一:在小学，每个假期我都会带着儿子出去旅游。而这个寒假我们哪里也没去。多年的习惯有所改变，儿子起初有点不太高兴，嘴里唸咕着:“作业我可以提前多做一些，绝对不会耽误学习计划。”我耐着性子跟儿子讲明白，这个假期不出去玩的主要原因不是因为他作业的问题，主要原因是姥爷年前才去世，妈妈实在没心情出去行走。听了我的解释，儿子也表明理解，所以把假期必出去走走、看看的兴奋压了下去。
不同之二:这个寒假除了大年三十~初三儿子没有学习外，其余的时间每天都有5~7小时左右的学习。这在小学阶段是完全没有的。小学一放假儿子便会在短短几天内完成寒假作业，余下时间就是各种玩。而这个假期儿子的作业是按照学校要求每天完成一定的量，不超额完成也不拖后完成。初中生的作业量相对较多一些，但学校每天规定的作业量儿子一般三~四个小时就完成了，余下的时间按照我的要求有时做黄保余的阅读理解，有时做学校发的但老师没要求做的辅导资料。这些完成后就自己自由安排时间，或出去打篮球或在家看书或与我共看电影或去找同学朋友玩。每天都循序渐进地学习，每天都有巩固练习，每天都要学习的习惯在一点点的形成。
不同之三:在小学阶段学习什么、什么时间学都是按我的规定、计划来的。这个假期我退出计划，让儿子自己计划什么时间学习什么、学多长时间、怎么学。综观一个假期的安排，比较满意。利用自由时间背诵了古诗文，听了英文版《哈利波特》、《神奇树屋》，听了一百多集谢涛讲历史之《秦汉》，看完4本中文《哈利波特》、6本英文《神奇树屋》，3本英文《书虫》系列书，另外还阅读了一些图书馆借的书，多数是杂书，比如兵器百科、世界未解之谜等。
苏联教育家乌申斯基这样讲:“良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”
这个假期，儿子的学习习惯在逐渐形成，学会了规划时间、掌控时间，这些是我们假期最大的收获，剩下的交给时间，且学且看吧。
