一早忙碌着自习，忙碌着检查孩子们背诵，一本一本默写，一个一个可爱的孩子们，他们积极投入的样子，给了我一早的满满当当的动力。
上午没课，伏在案前，伴着舒缓悠扬的音乐声，欣赏着孩子们的美丽文字，心情随着那些灵动的文字一起跳跃，飞扬，好像一个又一个精灵，充满生气。我死心踏地地跟随着她们飘飞，跟随着她们的喜怒哀乐而欢歌悲泣。真诚的文字啊，真的最充满魔力，感动着每一个遇到她的人们。
我的脑海里一遍又一遍地闪现着屹立在文字背后的每一个孩子，他们的微笑苦恼，我统统都看的到，更感受得到。
我一遍一遍的思考着，作为语文老师的我，作为班主任的我，能教给孩子们什么呢？
我想，我是可以教一些活灵活现的语文故事的。
每一篇文字背后的，都该是有着无数个鲜活的生命的，他们凭借着一个又一个灵动的文字，跳跃在我们的眼前，而我，应该让我们从来都沉不下心，从来都习惯胡乱翻看语文课本的孩子们啊，静静地走进文字里，用自己的心去感受着每一个小精灵的活力，用心去找到自己内心深处的爱，去体会，去感受。我想，我是应该要努力教给孩子们这些充满爱的文字故事的。
我想，我是可以教给孩子们我的人生体验的。
不止一次不止跟一届不止一个班的孩子们畅谈过我的人生轨迹，从优秀的小学到辉煌的初中到苦恼的高中再到糊里糊涂的大学，甚至是毕业后那段心酸的求职经历，还有永生难忘的相亲的坎坷之路，甚至还有稳定工作后自己的心路历程，自己的迷茫痛苦，甚至此时此刻的努力奋斗……我总是喜欢把我的故事里的欢乐与悲伤，把我的微笑和泪水，都毫无保留地分享给孩子们，我喜欢让他们更多的了解我，更深的喜欢我，并且也能从我的经历里找到也许是此刻的自己，也许是不久后可能会相同的经历。我想，至少他们此刻会看到一个如此积极努力优秀的老师，曾经也有过那么多的烦恼困惑，甚至是也有很多苦难经历，但一切不都还会过去吗？你瞧，语文老师依旧活得潇洒快乐。我想，我一定能教给孩子们面对多彩生活的勇气。
我想，我是可以带给孩子们写文字的热情的。
写作文是需要教的，而且还要有技巧有情怀的教。我以前一直都不懂甚至不会写作文，甚至更别提怎么教作文，常有课堂上就是明确题目及要求，便放之任之，自由发挥，从来没有注意到引导，更有人问我作文技巧时一句“多看书多积累吧”说得心虚无比，作文，真的是我心头的一块心病。
然而生命之花却悄悄在我心里盛放，渐渐的学会了真实感受，勇敢面对自己的内心深处想法，好的坏的，统统都敢于剖析敢于面对敢于想要反思和改变，在一次又一次文字流淌里，我的心，释放出了更多的想法，拥有了更大的能量，我感受到了写文字的乐趣，感受到文字里活着的那个最为真实的自己。
滚滚红尘里，我轰轰烈烈地投入到写文字的浪潮里，也许文字并非华丽曼妙无比，却一定是最真最诚的字眼，却一定是敢于挑战的勇气，更是一种乐观积极的热情和动力。作文，在我的路途上，一路从幼稚走向成熟，走向直抵心灵的深处，我在文字里摸索出了作文的真谛——真。并无时无刻不在与孩子们分享着我的快乐，我的收获，而这种热情也必定给了你们一种全新的活力，也一定会帮助你们走出困境，面对自己。我想，我用我的文字，带给了你们热情，也带领着一个又一个孩子加入到我们的“日记长跑”里，我们一定会越走越远，越来越美好。
我想，我是能教给孩子们爱语文的真心的。
孩子们啊，那么美好，那么可爱，甚至单纯到会因为一个老师而爱上一门课。我那么庆幸，在我的努力中，孩子们一次又一次地提及到语文课堂的变化和快乐，语文课堂的无限魅力，甚至有人能感受到“生活即语文”的高深，我那么庆幸，原来我能用我对语文的满腔热爱而让孩子们爱上语文。幸甚至哉！
我想，我是能教给孩子们追梦的坚定的。
人人都有梦想，而我从小的梦想就是当老师。我正在用自己一步一步的努力奋斗，把曾经的梦想变成踏踏实实的拥有。仰望星空，脚踏实地。是我们每个人都应该努力去做的。
亲爱的孩子们，我总在想我能教给你们什么，其实你们又何尝不是让我学会了很多？你们的老师我，感动着每一个美好的你们，感动着每一个小小的变化，感动着所有一切。也正因为如此，我才更加努力的充实着自己，完善着自己。
突然想起我的兮兮和亦亦，你们一定不会怪妈妈我的“偏心”，对吗？其实，妈妈想让你们看到妈妈的努力工作的投入，想让你们知道妈妈的梦想不再遥不可及，更想让你们明白，一直在如此努力的妈妈，其实一直都陪在你们身边。
亲爱的孩子们，愿我们不负青春！不负年华！
