又是一个雨天，又恰逢我们体育实验信息技术考试，相同的考试，相同的天气，相同的心情，只是已经不是去年的自己，不是去年的学生，也不是去年的时日了。
顶着蒙蒙细雨来到考场，年年在学校门口看学生考试的风景，实在是百看不厌。
去年来过一年的学生，以什么都懂的姿态指导着今年的新生，没经历过这样考试的新生一脸崇拜，（我在想考完试后还不知道谁崇拜谁呢？）还有一些腼腆内向的学生站在路口张望，茫然不知往哪里去；而外向性格的指手画脚，三五成群谈笑风生，全没把考试放在心上，大多数学生则规规矩矩的站在门口待命，听老师吩咐。
检录的来了，不知谁传出消息，于是学生挥舞着的手臂停止了，谈笑的半句话儿也顾不得说了，脸上的笑容也来不及灿烂了，慌里慌张赶紧按组站好，伸长脖子张望着，张望着。
此刻学生的脸上，有的自信，有的淡定，有的焦躁，还有的悠闲无所谓。
什么是悠闲，什么是匆忙；什么是临阵磨枪，这里全能看到，平时勤奋者胸有成竹，镇定自若；懒惰调皮者则期盼遇个心善的监考老师，能给点同情分。此刻，学生们脸上表情还没有太大的差异。待一会考完试再看，那面目表情就丰富多了。
你看，那脸上带着笑，飞奔过来，直向老师的，一定是考了个满意的成绩，或者是得到监考老师的夸奖或“恩惠”，喜悦之情溢于言表。
再看那个走路慢吞吞，两臂下垂，无精打采者一定是被扣了点分，没有达到自己预期的目的，羞的连目光也不敢瞟向老师，怕老师问起分数，只是斜靠在某个角落处，希望遇到一个与自己有同样扣分命运的人。
再看那个，揉着眼睛，泣不成声，周围还有几个同学安慰的小可怜，一定是失了大分，委屈的要命，这些学生一般是平时成绩较好，但又不太细心，自以为能考好，结果却大意失荆州。
还有考试的成绩连自己也不忍目睹，羞的连准考证也不敢交给老师，只好麻烦其他学生代交的，这类学生一般是平时也不在乎成绩，但又是老师眼前的红人，怕辜负老师的心意，于是自惭形愧，不敢给老师打个照面。
如果这时候有人一声令下，一切停止，凝固的将是怎样的姿势和怎样的表情？
一年一年又一年。二十年前，同样有过这些经历的是这群学生的父母们，二十年后，正经历着的又是这些人的儿女，失分不在多少，有的少一分改变了命运，自此终止学业，有的少十几二十分也不影响他们考学，最终功成名就，这也许就是生活。
世界上有什么比未知的前途更能引发人的奇思妙想呢？
在今年的考场前，其中隐藏着多少伟人，科学家、哲学家、艺术家、文学家，医生，教师，学者，工人，农民与匠人，到底哪一个是，那一个将来是？谁能说清呢，想到这，不禁对所有人敬畏，对未来好奇。
这些现在懵懵懂懂的小可爱们，现在还在哭鼻子，生闷气的将来未必会差，现在还在为得了满意的分数而沾沾自喜的将来也未必会好，好也罢差也罢，他们都将以不同的生存方式体验人生，也许现在哭的最伤心的是以后笑的最灿烂的。
即使这次考试我们消灭了等级差别，将来生活还是会为他们分出高下的。
上午考完实验和信息技术后，又去江南学校考体育，车在桥上行驶时，我的一位学生禁不住吟到
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
这不就是人生吗？我们都在彼此看望，彼此装饰，当年我的老师激励着我，安慰着我，此刻我又在激励着安慰着我的学生，学生们呢？也会继续走着我们的路，安慰着该安慰的人，装饰着该装饰的梦。
想到这，我突然笑起来：我怎么就在这里看人生呢。
这样，看一回学生考试，犹如读一本历史、一本哲学。从此以后看问题、办事情，心胸就不那么窄了，目光就不那么浅了，不会为生活的一点得失而斤斤计较，不会因一时荣辱而狂妄消沉。
生活的意义在于经历，一时的挫折失败并不算什么，就像今天考试失了一点小分又怎样，后边还有600分的文化大餐等着你呢。谁能说今天失的这点小分 ，不会成就他一生的辉煌呢？
其实自己是自己的上帝，掌控好自己的生活就是人生的赢家。
