每天午写，我在教室来来回回看学生练字，每当看到学生写的不好，我总是忍不住批评。今天换了一种策略，发现学生哪一笔写的比较好，就大声赞美几句。没想到这个做法还真奏效，学生练字热情高涨。看来表扬确实有魔力。
表扬的魔力
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