作者:张东霞
还有两个星期期中考试，每个班都在紧张复习。我是今年才入职的特岗老师，特殊的身份，让我更加努力，更加紧张。我的脑袋里都是学生和学生的学习情况。哪个学生上课走神了，哪个学生写作业字体潦草了，学生哪个知识点不明了，学生哪种题不会做……这些问题缠绕着我的神经，我做梦就能梦到学生考试。
昨天，我整理了历年的期中考试试卷，把重点题型和易考题型整理出来，今天早上的第一节课，我准备讲一个例题。上课铃响了，我向教室走去，我脑袋里在回顾昨晚备课的细节，怎么讲才能使学生听明白学得好……走到教室门口，教室里炸开了锅，一个个学生站在自己的位置上自顾自得朝我喊，“老师！小k是小偷儿！”、“老师，小k透小z的铅笔！”、“老师，小k翻我的书包”……我站在讲台上认真得听他们喊，农村的孩子大多是留守儿童，回到家不能给爸爸妈妈说，爷爷奶奶又忙，他们的倾诉欲很强，给老师有说不完的话，他们会抓住一切机会给老师说话，这种情况表现最直接的就是频繁得给老师打小报告。虽然每个人都在喊，喊的话不一样，但是我到底能听出个大概——这个事和一支铅笔有关。
我走到小z旁边，她正在哭，眼睛还流着泪，“小z，你的铅笔丢了？什么时候？”“老师，那支铅笔是妈妈给我买的，妈妈昨天从郑州回来给我买的，是送给我的生日礼物！小k给我偷走了！”我拍拍她的肩膀，安慰她不要哭，老师会问清楚，会帮她找回来。我把小k叫到讲台上，她脸红红的，双手握着一支带着一颗蓝宝石的铅笔，清晨的阳光透过窗户照进来，照到那颗蓝宝石上，闪闪的，晶莹剔透，美丽又精致。她咬着嘴唇，头偏到一边，我看到不到她的眼睛。我转身站到她的面前，看向她的眼睛。我的眼神触碰到她的眼睛时，她迅速躲开。
“老师，这支铅笔不是她的，这支铅笔是小z的，她来的时候让我看了。”
“老师不是她的！”讲台下的同学异口同声。
“同学们，不经别人允许拿别人的东西，这样做对吗？”
“不对！”同学们异口同声地答。
“这支铅笔到底是谁的，我课间我会把这件事问清楚。当然，不管是谁！不经别人允许拿别人的东西都是不对的！但是，知错就改还是好孩子。小z你先回去，我们先上课！”我心里已经有答案，但是我不想在全班面前说出答案，因为我不想小k长大后成为一个小偷。
我讲过例题，剩下的时间是同学们做练习册的时间。我走到小k旁边，她练习册还没有拿出来，还握着那支笔。她看我站在她旁边，抬起头偷偷得看了我一眼。我从她眼神里看出惊慌还有一丝倔强！这个孩子，我想起开学的第一天见到她的情景，她的奶奶拉着她，她向相反的方向蹩，不说话，也不哭闹，就是向相反的方向蹩。“老师，哎呦！看这孩子！过来！蹩得很！不像个女孩子！她妈走了，给他爸离婚了！他爸又找个。唉！都不要这孩子！我年龄也大了！也不认识字，老师多教教，不听话就打她！拿别人的东西才得打她嘞！打改她，老师就交给你了，哎呦！我得赶紧回家刷锅去……！”我当时就记住了这个孩子倔强的眼神。
终于下课了，我把小z和小k叫出来，本来要向办公室走。快走到办公室时，小k向操场跑，我赶紧追上她，来到了操场上的大树下。我一手拉住她，她抬起头盯着我。小z也跟上来了，我们三个一排站在树下。“老师！这支铅笔是我的！这个铅笔里的铅是紫色的！看我还有一盒紫色的铅！”小z晃起一盒紫色的铅，那是拥有这支笔的证据。也是小k偷拿东西的证据。我看向小k，“小z你回教室。”小z走后，剩下我和小k僵持着，我在等她先开口。
“老师，这支笔是我的，我妈妈给我买的。”我听到她开口了，我舒了一口气。
“你是不是特别喜欢这支笔？”我换了一个轻松的问题。
“嗯！”她眼睛闪着光非常坚定得回答。
“老师很喜欢你，从来不哭，很坚强！”我松开拉着她衣服的手，把手放她肩膀上，把她揽入怀中。“你喜欢什么东西，可以给老师说，老师给你买，不要再拿别人的。我们做一个只有我们两个人知道的约定，期中考试，数学考到85分以上！老师给你买一支和这支笔一样的铅笔。好吗？”
她抬起头看向我，眼里都是泪水，“老师，这支笔不是我的，是我在小z上厕所时，我拿她的。我只是想用一下，就还给她。”听她承认错误，我开心极了！
“一会儿回班里，主动还给小z，给她道歉。好吗？”我看着小k的眼睛期待得说。
“好！”她坚定得回答。
“快上课了，回去吧，把笔还给她，老师相信你！”我拍拍她的肩膀。此时我们的眼神相遇，无比轻松。接下来的两个星期，小k在我的课堂上很认真，作业一次不落。
期中考试成绩出来了，我第一个就想看到小k的！99分！小k考了99分。我把小k叫到办公室，“孩子，你考99分！真棒！”我把早已准备好的礼物送给她，小k双手接过礼物盒，我想她打开礼物时，一定会很开心！真正的开心！因为这支蓝色钻石铅笔是她的奖品。
