随着《萌宠乐园》主题的开展，小朋友们在这个主题中认识和了解到了很多自己喜欢的小萌宠。除了小鸡、小乌龟之外，小朋友们还带来了自己从池塘里抓来的小蝌蚪。看到教室里来了小蝌蚪，小朋友们的兴趣一下子就被小蝌蚪激发了，总是喜欢围在自然角里观察游来游去的蝌蚪朋友，同时越来越多关于蝌蚪的小问号也出现在了小朋友的脑袋里。

      朵朵:“原来小蝌蚪是这个样子的。”

      泽泽:“他们长大之后真的会变成青蛙吗？”

      璇璇:“小蝌蚪这么小，它可以吃什么呀？”

      嘉嘉:“它要多久才可以变成青蛙呀？”

      小朋友们围在小蝌蚪的身边，叽叽喳喳的讨论个不停，看到小朋友们对小蝌蚪有这么多的疑问，于是一场关于小蝌蚪的探究之旅就开始啦。

      通过观察和视频的方式小朋友们了解到原来黑色的小蝌蚪是蟾蜍，而棕色的小蝌蚪才是青蛙，小蝌蚪在生长的过程中会先长出后肢，再长出前肢，最后慢慢退化掉尾巴，才会慢慢的变成青蛙的样子。而生活在水里的小蝌蚪不仅可以吃水中的水生植物，还可以吃一些煮熟的青菜。随着小蝌蚪慢慢长大，它也需要待在一些石头上进行呼吸。

      在了解完小蝌蚪之后，小朋友们就开始了日常的喂养和照顾工作。

      兑兑:“教室里没有新鲜的蔬菜，小鱼的粮食他吃不吃呀？”

      安迪:“我们少放一点吧。”

      芝士:“这个盒子里面没有石头，小蝌蚪肯定不喜欢。”

      易易:“我们帮小蝌蚪布置一下吧。”

      除了给小蝌蚪喂食以及布置新家，小朋友们还会时不时的带小蝌蚪到外面去晒晒太阳，从家里带来一些小水草来帮助小蝌蚪更好的生活。在小朋友的精心照料下，小蝌蚪很快就发生了变化。

      随着日子一天天过去，有一天小朋友惊喜的发现小蝌蚪长出了后腿。

      攸攸:“小蝌蚪长腿啦！”

      安安:“我来看看，我来看看。”

      珈珈:“真的呀！好几只小蝌蚪都长出了腿。”

      心心:“那怎么这几只蝌蚪还没有长大呀？”

      菓菓:“可能是它们还太小吧。”

      才发现了小蝌蚪的变化之后，小朋友们用绘画的方式记录在了观察记录本上，一段时间过后小蝌蚪又长出了前腿，有了更明显的变化，小朋友们迫不及待的拿出画笔开始进行记录。

      《指南》中指出要让幼儿对感兴趣的事物能够仔细观察，发现其明显特征。鼓励幼儿用多种方式记录观察和探究的过程与结果。小蝌蚪的出现让小朋友们更愿意去主动、仔细观察动物的生长过程和变化也愿意用画笔去进行记录，帮助幼儿科学学习的发展和进步，培养良好学习习惯。