“浇花要浇根，教人要教心”，从小培养儿童对周围的人事物要有所感觉、感触、感动或感恩，这是教育的真正本质。阅读对于儿童来说是他生活的一部分，因为阅读使孩子们对事物的看法更精确，因为阅读使他们对生活事件更敏锐，因为阅读使他们对人与自然产生感情，而对人生才有意义和价值的操持。因此，在一定意义上可以说，父母与老师的任务就是选择和导读，要和孩子们一起来共读。
在每星期一的阅读课上，我会带领孩子们共读我们所定书目《安徒生童话》《格林童话》和《稻草人》。共同读一篇故事，共同谈论故事内容，孩子的兴趣十分足。 孩子们在家里时，利用中午和晚上的时间，有家长督促通过“晓黑板”完成阅读打卡任务。
图片发自简书App
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父母与老师的引导作用很是关键，一定要让我们的孩子们读健康的书，有意义的书，对他们的人生有影响的书。在这样的教育大背景下，未来的孩子们，无论是贫穷、富有，无论是男孩、女孩，都应该在共读的大家庭中健康成长，这也是我们教育者最大的愿望。为此，要求孩子们边读书边圈画好词、好句、好段，并在每个星期五前要求孩子们完成阅读打卡，从而督促他们边读边悟，养成“不动笔黑，不读书的习惯”。只要通过共读共写，美好的生活会共同实现。学习就应该是一个共读共写的过程，是一个共同生活的过程。生活在教育的大集体中，大家共同成长。
希望通过“共读共写共同生活”，从我们每一个家庭、每一个教室做起，我相信我们共同的梦想，人类的美好梦想都能够在将来成为现实。
