读到《旁观者》怀恩师-埃尔莎这一小节时， 德鲁克说从埃尔莎小姐那学到的，要比没学到的那些更重要，虽然埃尔莎老师没有教会他一项技能，他也不爱老师，但他却非常崇拜老师，是他心中为数不多的一流老师，为什么这样说呢？激起了我的好奇心，很想探明究竟！！
首先让我们看看埃尔莎老师究竟是如何教学的？埃尔莎是学校的校长，同时也是一名教师，每周6天，每天4小时都有她的课，但她上课的方法很特别，连续三周有考试，但她却不改试卷，叫学生们相互批改，自由打分！三周后埃尔莎分别找每一个同学谈话，找德鲁克的谈话内容是：德鲁克，你有哪些方面做得好？哪些方面做得不好？德克鲁自己谈后，埃尔莎总结说：你做得好的方面：
1.阅读很好，只要按你自己的爱好读书就行了
2.你的拼读也不错，但以后遇到不认识的字，不要乱猜，要查字典，读准确
3.你的作文写的很棒，以后每周交两篇作文，一篇自己命题，一篇老师命题
4.你的数学真的很不错，远没有你说的那么糟糕，是你低估了自己的计算能力！你现在就可以学习中、高年级课程！你之所以分数低，不是因为你不会，而是你太粗心！你以后要仔细检查，同时交给你一个任务，你还要检查前后两排同学的作业，改掉粗心坏习惯！！
5.但你的字写得实在太差，简直是太丢脸！老师给你拿两张纸，一张是你自己写的，一张是老师写的，希望一学期后你能写出自己的风格！
很快一学期过去了，埃尔莎老师把德鲁克的父亲请到学校，告诉他父亲：德鲁克的字，现在是写不好了，以后也写不好！希望他的父亲现在申请德鲁克到高一级学校学习。理由是我现在唯一能教会他的就是：写字的技能。但在这一年的时间里，我还是没有教会他，他依然没学会写好字，所以没有必要继续留在现在的学校浪费时间，并且他在其他各方面表现很出色，以他的能力完全可以到更高一级的学校学习，请家长为他申请吧！就这样，德鲁克成为高一级学校中年龄最小的一名学生。
故事虽然简单，德鲁克自己也说没有从埃尔莎老师那里学到想学的任何技能，但是学到了比技能更重要的东西！
从中我们可以看出正是埃尔莎老师独特的教育理念，尊重每个孩子的个性，让孩子无忧发展，对孩子的优点毫不吝啬的表扬，对孩子的缺点不留情的指出（如你的字不只是差，简单是丢脸！并积极寻寻找方法改进：比如拿出两个作业本，对照学习，写出自己的特色）并倾力帮助他改正！当自己能力不足以再教育孩子时，及时推荐到更高一级学校（经过一年学习，没有如何成效时，埃尔莎老师及时打住，为了不耽误德克鲁今后的发展，建议他父亲申请他到更高一级学校）学习！！
我想正是埃尔莎老师这种人格魅力感染了德鲁克，才让他说出：埃尔莎老师虽然没有教会我一项技能，但她是一流的老师，是我最崇拜的老师吧！！
至此，不由想到，做为父母如果能用埃尔莎老师的教育理念，养育自己的孩子，孩子与父母之间的对立、叛逆……应该在无声中化解吧！
好，今天的分享就到这里，欢迎评论区留言，共同探讨！！
